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8.1.2 第2课时 积的乘方 课件(共23张PPT)——沪科版(2024)七年级数学下册

日期:2025-04-05 科目:数学 类型:初中课件 查看:22次 大小:2984752B 来源:二一课件通
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(课件网) 8.1.2 幂的乘方与积的乘方 第二课时 积的乘方 学习目标及重难点 1.理解并掌握幂的乘方法则;(重点) 2.掌握幂的乘方法则的推导过程并能灵活运用.(难点) 同底数幂的乘法 幂的乘方 运算性质 文字语言 (都是正整数) (都是正整数) 同底数幂相乘, 底数不变,指数相加. 幂的乘方, 底数不变,指数相乘. 如图,边长为的正方形面积为;将边长扩大倍后,新的正方形的面积为多少? 记新正方形的面积为 乘方的意义 乘法交换律、结合律 积的乘方 积的乘方有什么运算规律呢? 如何计算? 思考:怎样计算 ? (1) (3) . 探索1:积的乘方 (2) ; 观察计算过程,发现积的乘方有什么规律呢? 思考:怎样计算 ? (1) (3) . (2) ; 1.左边都是积的乘方; 2.结果中,把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘. 猜想: = (是正整数) 你能验证刚刚的猜想吗? 小组合作 1.独立思考,完成验证; 2.两人一组,交流思路,完善过程. 猜想:= (是正整数) 你能验证刚刚的猜想吗? 一般地,如果 都是正整数,那么 猜想: (是正整数) 个 个 个 幂的运算性质3: (是正整数). 积的乘方等于各因式乘方的积. 归纳总结 三个或三个以上的积的乘方,是否也具有上面的性质 怎样用公式表示 证明: 例1:计算: (1); (2) . 解:(1) (2) . 注意: 1.每个因式都要乘方,不能漏掉任何一个因式,含系数; 2.系数应连同它的符号一起乘方,系数是1时不可忽略. 下面的计算对不对?如果不对,应怎样改正? (1) ; (2) ; (3) ; (4) ( ) ( ) ( ) ( ) 随堂小练习 (1) (2)0.125 2019×(-8 2020). 解:(1) 例2:用简便方法计算: (2)0.1252019×(-8 2020)=-0.1252019×8 2020 =-0.125 2019×82019×8=-(0.125×8)2019×8 =-12019×8 =-8. 公式逆用an·bn =(ab)n(n都是正整数)通常适用于底数互为倒数,或负倒数,或乘积为整数的形式 (1) (2)0.125 2019×(-8 2020). 例2:用简便方法计算: 例3:球的体积公式是 (为球的半径). 已知地球半径约为 km,求地球的体积(π取3. 14). 解: ≈ = ≈ (km3) . 因而,地球的体积约为km3 . 1. 计算的结果为(  ) A. B. C. D. D 习题1 习题2 2.(1)若,则=  ; (2)若,则=   . 3.一个正方体的棱长是 cm,用cm3(1≤<10,为正整数)的形式表示这个正方体的体积是     cm3. 习题3 4.计算: (1) ; (2) ; (3) 解:(1) (2); (3) 习题4 5.如果,求的值. 解:, 习题5 拓展提升 1.若,求的值. 解: 因为 所以 2.已知,求. 解: 因为 所以 拓展提升 积的乘方 法则 对比 (ab)n=anbn (n是正整数) 积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘. 逆用:anbn=(ab)n(n是正整数) am · an =am+n (am)n =amn an·bn = (ab)n ( m,n都是正整数) ... ...

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