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课件网) 浙教版八年级下册 第7节 自然界中的氧循环和碳循环 第3章 空气与生命 引入新课 2.而植物又在不断的进行 ，吸收 和 ，制成有机物，同时释放出 。 1.在自然界中，动物、植物和人一样都在不断的进行 能，消耗 ，呼出 。 氧气 呼吸作用 二氧化碳 光合作用 大气中氧气和二氧化碳不断被消耗，又不断地产生，是否保持恒定？ 二氧化碳 水 氧气 新课教学 一、自然界中的氧循环 蜡烛燃烧需要消耗氧气，如果得不到适当的补充，燃烧将无法继续。 植物光合作用消耗二氧化碳，同样，如果二氧化碳得不到适当的补充，植物也将无法正常生存下去。 如果将燃烧着的蜡烛和植物放在一起，会出现什么情况呢？ 虽然燃烧消耗氧气，但是植物吸收二氧化碳又会光合作用会产生氧气，所以蜡烛很可能会燃烧较长时间。 猜想： 新课教学 活动1.取A、B两个密闭的钟罩，在A、B钟罩中分别放入植物和蜡烛、然后将两个钟罩放在阳光充足的地方。 阳光充足的目的： 让植物在阳光充足的地方更好的进行光合作用 设置A、B对照实验：其中 是对照组。 A 2. 观察A钟罩内蜡烛熄灭的时间_____;B钟罩内蜡烛熄灭的时间为____。 新课教学 3.B钟罩内蜡烛燃烧所需的氧气来自于 。 燃烧所产生的二氧化碳 。 植物光合作用 被绿色植物吸收 从实验结果你能得出的结论是 ： _ __ _____ _____。 蜡烛燃烧要消耗氧气产生二氧化碳，而植物光合作用吸收二氧化碳产生氧气。 思考与讨论： 为了让 B 钟罩内蜡烛能较长时间地燃烧下去，在设置实验时，应注意什么？ 适当增加钟罩内植物的数量和二氧化碳的浓度 新课教学 视频：小老鼠与蜡烛、植物实验 新课教学 在以上实验的密闭小系统中，氧气不断被消耗同时也会不断产生，实现了氧的循环利用。 那么，自然界中的情况又是怎样呢？ 自1910年科学家开始测定大气中氧的含量以来，氧的含量至今几乎没有什么变化。 自然界中是否也存在着氧循环？ 它通过哪些途径来实现氧循环的呢？ 读图 大自然中消耗氧气的途径主要有哪些？产生氧气的途径有哪些？ 新课教学 消耗氧气的途径： 生物的呼吸作用要消耗氧气 人和动物吸入氧气 植物呼吸也需要O2 煤、石油和天然气等燃料的燃烧也需要氧气 金属的锈蚀、食物的腐败、动植物尸体的分解等也需要O2 新课教学 产生氧气的途径： 绿色植物的光合作用产生了氧气 新课教学 自然界中的氧循环 生物的呼吸作用 化石燃料的燃烧 微生物的氧化分解 植物的光合作用 二氧化碳 氧气 新课教学 氧循环的意义： 大自然中氧气的含量会由于生物的呼吸作用和物质的燃烧等减少， 但又会随植物的光合作用而增加， 周而复始地进行循环， 使自然界中的氧含量保持相对稳定。 这也是生命赖以生存的基础。 新课教学 视频：自然界中的氧循环 思考与讨论 1、在我国北方的冬天，许多树的叶都掉光了，光合作用的能力大大 下降。北方的人会有感觉缺氧吗？ 虽然在冬季，我国北方的树叶掉光了，光合作用能力大大下降。但是南方的植被仍然可以通过光合作用制造氧气。生物圈是一个整体，大气在不停地运动，氧气可以从含量多的地方向含量少的地方扩散。因此，尽管到了冬天，北方的人们也没有缺氧的感觉。 2、根据氧循环的原理，在屋内可以用什么方法使空气保持清新？ 放置空气清新剂、开窗通风、白天放置绿色植物等，都可以使室内保持空气清新。 读图 二、自然界中的碳循环 自然界中的碳循环主要有哪些途径？ 光合 有机 呼吸 氧化 燃烧 新课教学 大气中的二氧化碳通过植物的光合作用被消耗，又随动植物的呼吸作用、有机物的燃烧以及腐烂分解等过程，被重新释放出来，结果使大气中被吸收的二氧化碳的数量与重新释放出的数量大致相等。 在自然界中，氧循环与碳循环有着密切的联系。通过氧 ... ...
