第六章 第三节　重　力 同步练习(学生版+教师版) 2024-2025学年物理鲁科版（五四制）八年级下册

第三节　重　力 重力的产生 1．由于因地球的吸引而使物体受到的力叫作重力． 　(1)地面上的一切物体都受到重力的作用． (2)物体所受重力的大小简称物重． (3)压力不是重力，只有当物体在水平面，只受重力和支持力时，物体对水平面压力大小才等于重力大小，两者产生原因不同、作用点不同，因此“压力就是重力”这种说法是错误的． 2．万有引力：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力． 重力的大小 1．重力的大小：物体所受重力的大小跟物体的质量成正比，其关系为G＝mg． 2．符号的意义及单位 (1)G———物体所受的重力(物重)，单位：牛顿(N)． (2)m———物体的质量，单位：千克(kg)． (3)g＝9.8 N/kg，表示的物理意义：质量是1 kg的物体受到的重力是9.8 N．g是地球的重力加速度． 　(1)在地球的不同地点，g有微小差别，一般来说，所处地理纬度越低，海拔越高，g值越小． (2)不同星球上的g值不同，如月球上g的取值约为地球上的，导致同一物体在月球附近受到的重力是在地球附近受到重力的. 重力的方向 1．重力的方向：总是竖直向下． 竖直向下即垂直于水平面向下．指向地心方向为下，背离地心方向为上． 2．重力方向的应用：通常我们把与重力方向一致的线称为铅垂线．铅垂线在生活和生产中有着广泛的应用：利用铅垂线可以检查工作台面是否水平，还可以检查墙壁是否竖直等． 重心 1．定义：重力作用的表现就像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心． 2．位置：形状规则，质量分布均匀的物体，重心在它的几何中心． 　(1)重心不一定在物体上，如质地均匀的篮球其重心在篮球的球心上．(2)为了研究方便，画力的示意图时，常把力的作用点画在物体的重心上． 重力 典例1 [2024·济宁期末]关于物体的重力，下列说法中正确的是( D ) A．物体的重力就是地球对物体的吸引力，所以同一物体重力大小不变 B．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 C．物体的重心是物体所受重力的作用点，所以重心一定在物体上 D．物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，而不是地球的吸引力，G＝mg，重力加速度g与纬度和高度有关，纬度越大，g越大，重心是物体整体所受到的总重力的作用点，质量分布均匀、形状规则的物体，其重心在几何中心上，但重心不一定在物体上，如空心物体环状物体；质量分布不均匀、形状不规则的物体，重心也可能不在物体上． 变式1 [2024·凉山州期末]下面关于重力的说法，正确的是( A ) A．重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下 B．投出的篮球上升过程中不受重力，下落过程中才受重力作用 C．重力的大小跟物体的质量成正比，所以1千克就等于9.8牛 D．直升机能停在空中不动，是因为它不受重力 变式2 如图所示是神舟十五号三名航天员在中国空间站送来2023年的新年祝福．三位航天员在太空舱要经常进行“失重”保护锻炼．所进行的下列哪项活动可以达到几乎和地面上一样的锻炼效果( C ) 变式2图 A．举杠铃　　　　　　 B．做引体向上 C．拉弹簧拉力器 D．跳绳运动 重力的方向及应用 典例2 [2023·桂林期中]如图所示是航天员刘洋出舱活动时的情境，此时图中哪个是她受到的重力的方向( C ) 典例2图 A．①　　 B．②　　 C．③　　 D．④ 重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的，并且总是指向地球中心． 变式1 [天津中考]利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是( A ) 变式2 建筑工人在砌墙时利用铅垂线可以检查所砌的墙壁是否竖直．图中在检测壁画是否安正时，如果铅垂线与壁画左边沿距离上宽下窄，说明壁画左高右低(填“左高右低”或“左低右高”)． 变式2图 重力的大小 典例3 [2024·聊城期末]探究重力的大 ... ...