雪花带来冬天的梦教学设计 教学目标： 1、学会歌曲《雪花带来冬天的梦》，有感情地表现歌曲的意境。 2、通过歌曲学习，引导学生了解掌握相关的生物科普知识。 3、对歌曲进行歌词的改编，并运用恰当的打击乐器为歌曲进行伴奏，表现歌曲的意境。 教学重难点： 1、能用不同的演唱方式、音乐要素分别表现出歌曲中两个乐段的情绪、意境。 2、唱好弱起，变化音#2的音准和附点音符。 3、利用了解掌握的生物科普知识进行歌词改编。 教具准备： 多媒体课件、电子琴、打击乐器。 教学过程： 1、谜语导入 师：大家都知道一年有四季，“春、夏、秋、冬”那么我们现在所处的是哪个季节呢？ 对，冬季。我们都亲切地称他为冬爷爷。今天呢，冬爷爷也来到了我们的音乐课堂，并且给我们还带来了一个小礼物，大家猜一猜是什么呢？（出示课件） 小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。 冬爷爷给我们带来的是什么礼物啊？ 大家真聪明，对，雪花。 冬爷爷给我们带来的这个礼物真好，（出示课件）我们可以用它来堆雪人、滑雪橇······做很多好玩的游戏。今天，我们不做游戏，我们要请小雪花当导游，带我们去遨游快乐的音乐乐园。 大家准备好了吗？我们要出发啦。 2、新课教授 看，小雪花带我们来到了哪？（出示课件） 1、节奏乐园 （1）小雪花邀我们一起去踩雪呢，大伙，来吧。在踩雪之前，大家先闭上眼睛想象一下，当我们早上起来，看到眼前白茫茫的一片，地上落了厚厚的一层雪，我们踩在雪上一步一步，发出咯吱、咯吱的声音是不是非常的美妙啊！我们就用这种感觉，用手做踩雪的动作，轻一点，仿佛能真的听到踩雪咯吱的声音。（学生练习节奏，老师指导） （2）只有我们和小雪花踩雪有点孤单，我们来请一些朋友和我们一起去踩雪。看看我们都请来了谁？（出示课件） 那我们用怎样的语气去请他们呀？（亲切地、友好的） 那我们就用这样的语气去邀请他们吧！（练习节奏） （3）光踩雪有点枯燥，小雪花要和我们一起打雪仗呢，看，小雪花拿起雪球向我们抛过来了，我们赶紧迎战吧。（练习节奏） 大家和小雪花玩得很尽兴，大家表现得非常好，小雪花要带我们去下一个乐园了。（出示课件） 2、歌唱乐园 小雪花给我们带来了一首歌曲《雪花带来冬天的梦》。下面我们就来欣赏一下，在听的时候大家要想，歌曲中提到了哪些小动物？雪花给他们带来了什么礼物？他们要干什么去？ （1）聆听歌曲 （2）回答问题 （3）讲解升记号 （4）学习歌曲 师：大家看，雪花亮晶晶，做个甜美的梦，春姑娘把你来唤醒，多么美的景色、多么美的画面，那么我们应该用什么样的声音来演唱歌曲呢？ 生：优美的，甜美的，柔和的 师：说得非常好，那我们就用美的声音来表现这首歌。 （5）分组演唱，加入打击乐器。 大家唱得真好，小雪花迫不及待的要带大家去下一个乐园呢。 3、表演乐园 来到表演乐园，就该我们大显身手了。 （1）当老师唱到四个告诉的时候，走到那位同学的身边，哪位同学就起立，接着后面的表演。 （2）请几位同学到讲台上表演。 （3）和老师一起表演。 3、小结 时间过得真快，愉快的音乐乐园之旅就要结束了，小雪花给我们送上了最后的祝福，愿这个冬天能给大家都带来一个甜美的梦。 小雪花要和大家说再见了，再见了，同学们！ 下课！ ... ...
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