手拉手，地球村 教学目标： 1、通过学唱歌曲《手拉手，地球村》，让学生感受歌曲热情欢快的情绪。 2、让学生掌握附点、休止符处的正确演唱。 3.通过学唱歌曲，教育学生爱护环境、保护家园、关注世界和平事业和绿色事业。 教学重点： （1）学生能用饱满的热情演唱《手拉手，地球村》。 （2）在各种教学活动中，激发学生保护地球的热情，帮助学生树立环保意识。 教学难点：对歌曲《手拉手，地球村》的歌词有较深理解，演唱时声情并茂。 教学过程： 一、导入： 师：同学们，你们知道我们青白江这一段时间正在搞什么活动吗？ 生：城乡环境综合治理活动。 师：那么这项活动主要是做什么工作的呢？ 生：为了使我们的生活环境更加美好。 师：对，同学们刚才说得很不错，这次活动的目的就是为了让我们养成讲卫生，爱清洁的好习惯，使我们的校园环境，生活环境更加舒适，更加美好，如果生活在地球上的每个人都能够做到的话，那我们所居住的地球将会“漂漂亮亮”，“永远鸟语花香”。让我们手拉手行动起来吧！今天我们就来学习一首全世界小朋友手拉手保护地球村的歌曲《手拉手，地球村》。（出示课题） 二、学习歌曲《手拉手，地球村》 1.节奏练习 师：在学习歌曲之前让我们先来复习下面的节奏。（老师将准备好的节奏型展示到黑板上） ×0 ×0 ×0∣×.× × × × ∣× × × 师：我们一起来读一遍。（老师指导学生读准每一小节） 生：读节奏 师：现在我们请的男、女同学分别来读一遍这条节奏。 生：男、女同学分别读节奏。 师：接下来我们一起来打一下这条节奏。（老师指导学生读准每一小节） 生：按老师的指导打节奏。 师：现在我们请的男、女同学分别来打一遍这条节奏。 生：男、女同学分别打节奏。 师：全班同学一起来打一遍这条节奏。 师：那我们看看这条旋律该怎样唱呢？（出示旋律） 30 30 30∣5.6 6 5 5 ∣3 ×× 2、学习《手拉手地球村》的歌词 师：请听录音，在听之前,老师提出一个要求:要求同学们在“x x” 和“ x x x”处拍手。思考一个问题:这首歌曲的情绪是怎么样的？ 生：热情的，欢快的； 师：接下来我们全班同学跟琴轻声视唱一遍歌谱。 生：跟琴视唱歌谱 师：接下来由女生唱歌谱，由男生唱歌词 生：女生唱歌谱，由男生唱歌词 师：我们交换一下，男生唱歌谱，女生唱歌词。 师：最后我们全班同学一起来跟琴唱一遍歌词。 生：唱歌词。 师：同学们，你们认为哪句还可以唱得再好一些呢？ 生：回答 老师逐个解决学生提出的疑问。 师：接下来我们请五位同学上来，分别代表亚洲、美洲、欧洲、大洋洲、非洲小朋友，看一看谁唱得最好？ 生：五位同学一起演唱《手拉手，地球村》。 3、小结：我们从小要爱护家园，热爱学校，关心地球的兴衰，保护环境，为地球村的绿化工程出力。 最后全班一起用饱满的热情演唱《手拉手，地球村》 ... ...
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