第3节 实验中的误差和有效数字 选择题1～8题，每小题8分，共64分。 1.关于测量，下列说法错误的是( ) 测量长度要有估读数字，估读数字的位数越多，误差就越小 在记录测量结果时，只写数值，不写单位是无意义的 记录测量的结果所用的计量单位不同时，不会影响测量结果的准确程度 为了减少误差，可多次测量求平均值 2.(多选)用毫米刻度尺测量物体的长度，下列哪些读数符合有效数字的要求( ) 1.502 m 1.621 4 m 12.40 cm 4.30 mm 3.(多选)下列情况会导致出现系统误差的是( ) 刻度尺刻度不均匀 测质量时，天平没有调节水平 用光电门测量瞬时速度时，遮光片较宽 读数时，对最小分度的后一位进行估读 4.下列关于误差及有效数字的认识正确的是( ) 误差分系统误差和偶然误差，误差是无法消除的 误差都可通过多次测量求平均值的方法来减小 在有效数字中，3.2 cm、3.20 cm的含义是相同的 1.030有三位有效数字 5.如图所示为一种工程用纤维尺，尺长100 m，最小刻度为1 cm。下面为测量某一建筑物长度时记录的数据，正确的是( ) 60.0 m 60.00 m 60.000 m 60.000 0 m 6.(多选)下列测量值有3位有效数字的是( ) 0.003 m 6.01 kg 2.30 s 4.00×108 m 7.某测量人员以千米为单位记录某次用测距仪测量的结果为5.4 km，若以米为单位，可记录这一结果为( ) 5 400 m 5.4×103 m 5.40×103 m 5.400×103 m 8.一个同学在实验中测得一物体长度为3.67 cm，其真实值为3.65 cm，则该同学在实验中的相对误差约是( ) 3.67 cm 0.544% 0.548% 99.455% 9.(4分)某同学利用刻度尺测量铅笔的长度，如图所示，铅笔的长度应记为_____cm(2分)，其有效数字的位数为_____位(2分)。 10.(4分)如图所示，是某同学利用三角板测量金属球直径的视图，被测量的小球直径为_____mm。 11.(4分)如图是某同学在做“用打点计时器测速度”实验时获得的一条纸带。 A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A、B两点间的距离s＝_____cm。 12.(8分)任何实验都存在误差，根据测量误差的性质和来源，误差分为系统误差和偶然误差，减小偶然误差的常用方法是_____(2分)(写出一种方法即可)；测量读数时，我们常用带有一位不可靠数字的近似数记录测量结果，这种近似数被称为“有效数字”，当3位有效数字12.1 mm被写成为0.012 1 m时，此时的有效数字是_____位(2分)；国际比赛用乒乓球和篮球的规格分别为40.0 mm和246.0 mm。一位同学用毫米刻度尺测量了一只乒乓球的直径和篮球的直径，记录的数值分别为40.1 mm和246.4 mm，则测乒乓球时的测量值的相对误差为_____(2分)，测篮球时的测量值的绝对误差为_____(2分)(绝对误差即测量值与真实值之差的绝对值，相对误差即绝对误差与真实值的比值，常用百分比表示)。 13.(8分)某同学用刻度尺测量教科书的长和宽，多次测量所得平均值分别为 29.55 cm和21.20 cm。若绝对误差都为0.1 mm，求测量的相对误差并指出哪一个相对误差更小。 14.(8分)春天到了，某校园的迎春花开了。小梅想了解迎春花的大体尺寸，她捡了一朵掉落的迎春花进行测量，某次测量结果如图所示，由此得出两花瓣顶端相隔的距离是多少？测量结果有几位有效数字？估读数字是多少？导致测量误差的原因可能有哪些？ 第3节 实验中的误差和有效数字 1.A [并不是所有的测量工具都需要估读，游标卡尺就不需要估读，另外，估读的时候，也并不是估读数字的位数越多，误差就越小，所以A错误；在记录测量结果时，只写数值，不写单位是无意义的，不同单位表示的含义不同，所以B正确；记录测量的结果，所用计量单位不同时，数字的大小不同，但不会影响测量结果的准确程度，所以C正确；多次测量求平均值可减 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
