中小学教育资源及组卷应用平台 课时规范练55 正确运用判断 1.判断是对思维对象有所断定的思维形式。它具有两个特征:任何判断必须有所肯定或否定;任何判断或者是真的或者是假的。就是说,判断要有明确的断定,断定的真假要看是否与客观事实相符。关于判断理解正确的是( ) A.语句都表达判断,但同一个判断可以用不同的语句表达 B.如果一个判断的判定符合认识对象的实际情况,它不一定是真判断 C.简单判断一般可分为直言判断(性质判断)和关系判断两种 D.符合实际的判断就是真判断,不符合实际的判断不一定是假判断 2.(2024·河北廊坊模拟)人们认识事物,首先要明确判断它们是什么或者不是什么,不能产生歧义,这就需要运用性质判断。下列正确运用性质判断的是( ) ①有的简单判断就不是关系判断 ②意识是人脑对客观事物的反映 ③中国位于亚洲东部 ④今天参观的有三个学校的校长 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.(2024·福建福州模拟预测)《关于做好2024年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》指出,为部署做好2024年普通高校部分艺术类专业招生工作,2024年起,各省(区、市)省级统考对音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类等科类基本实现全覆盖,戏曲类实行省际联考。这一要求( ) ①表明音乐类等考试与艺术类招生之间存在属种关系 ②依据科学的标准,对艺术类招生作出了一个肯定的判断 ③依据判断的量,对艺术类专业作出了一个直接的特称判断 ④明确了艺术类专业的“外延”,是相关招考工作的重要遵循 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.某翁请客,见三位主客只来了一位,五位陪客只来了三位,便着急地说:“唉,该来的没来!”陪客一听,有的坐不住走了。见主客未到齐,又有陪客走了,他更着急,脱口而出:“不该走的走了!”话音刚落,所有客人都走了。对此,下列分析正确的是 ( ) ①“该来的没来”会让人理解为所有该来的都没来 ②“不该走的走了”是省略了量项的全称否定判断 ③“该来的没来”应改成“有的该来的没来” ④启示我们使用性质判断时要注意主谓项正确搭配 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.(2024·江苏宿迁模拟)2024年4月26日,国家主席习近平在北京人民大会堂会见美国国务卿布林肯。习近平主席指出:两国应该做伙伴,而不是当对手;应该彼此成就,而不是互相伤害;应该求同存异,而不是恶性竞争;应该言必信、行必果,而不是说一套、做一套。对此,从逻辑思维规则看,下列解读正确的是( ) A.“当对手”“恶性竞争”都是不周延的 B.这个联言判断为发展中美关系作出了指引 C.伙伴和对手这两个概念的内涵是反对关系 D.中美两国是伙伴,属于非对称关系的判断 6.(2024·河南南阳阶段练习)关于中国式现代化,四位同学展开了讨论。 小张:什么是中国式现代化 小李:中国式现代化是人口规模巨大的,共同富裕的,物质文明和精神文明相协调的,人与自然和谐共生的,走和平发展道路的现代化。 小周:中国式现代化是对西方现代化理论和实践的重大超越,是一种全新的人类文明形态。 小王:只要坚定不移推进中国式现代化,就能实现中华民族伟大复兴。 对以上发言的理解正确的是( ) ①小张的发言是通过语句表达的,不属于判断 ②小李对现代化的理解属于相容选言判断,至少有一个选言支是真的 ③小周的发言中,中国式现代化是对西方现代化理论和实践的重大超越,“超越”关系是反对称关系 ④小王的判断属于必要条件假言判断 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.(2025·江苏淮安开学考试)中国国家航天局(CNSA)呼吁国际和行业合作伙伴,为嫦娥八号月球着陆器提供科学有效载荷,该着陆器将于2028年发射到月球。此次任务将包括一个着陆器、一个月球车和一个多功能机器人,这将是中国首次尝试在月球上就地利用资 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
