中小学教育资源及组卷应用平台 第2章物质的微观结构 第2节建构分子模型第2课时 水分子的构成 1..通过电解水的实验了解水分子的构成,了解产物的检验方法。(科学观念、探究实践) 2.初步掌握模型建立的方法,体会建立模型和使用符号的思想方法。(科学思维) 1.水是由水分子构成的。 2.在水电解器的玻璃管里注满水,接通直流电,如图所示。 （1）两个电极上出现了气池,两支玻璃管内液面下降，与负极、正极相连的两玻璃管内产生的气体体积之比约为 2：1。 （2）气体的比较与检验 电极 气体的量 检验方法及现象 结论 与正极相连的玻璃管 气体体积是负极的1/2 用带火星的木条接近玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，带火星的木条复燃 产生的气体是氧气 与负极相连的玻璃管 气体体积是正极的2倍 用点燃的木条靠近玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，气体在空气中产生燃烧，火焰淡蓝色 产生的气体是氢气 （3）结论:水在通电的条件下，生成了氢气和氧气这个过程的文字表达式为 3.水在通电时生成氢气和氧气这两种新的物质,这种生成新物质的变化叫作化学变化，又叫化学反应。 4.1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。水分子是由氢原子和氧原子构成的，因此我们可以说水是由氢和氧组成的。 5.在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。 知识点一：水分子模型 【案例1】如图是水电解时的微观粒子模型，由该图可知（ ） A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．水分子含有氢分子和氧分子 D．水电解过程中产生了新的分子 【答案】D 【解答】解：A、水是由氢元素和氧元素组成的，故A说法错误； B、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故B说法错误； C、分子是由原子构成的，水分子中不含有氢分子和氧分子，故C说法错误； D、水电解过程中产生了氢分子和氧分子，是新的分子，故D说法正确。 故选：D。 【对点训练1】如图的烧杯装满玻璃珠子后，仍可装入相当分量的水，原因（ ） A．水的粒子运动比珠子的粒子运动快 B．水填塞了珠子间的间隙 C．水的粒子比珠子的粒子更有弹性 D．水把部分珠子溶解了 【答案】B 【解答】解：如图的烧杯装满玻璃珠子后，玻璃珠子之间存在空隙，所以仍可装入相当分量的水，故B正确。 故选：B。 知识点2 电解水实验 【案例2】如图是电解水实验的改进装置，有关说法正确的是（ ） A．该实验能证明水由氢和氧元素组成 B．左侧注射器收集到的气体能燃烧 C．左右两侧注射器收集到气体体积比为2：1 D．右侧注射器收集到的气体能使带火星的木条复燃 【答案】A 【解答】解：A、该实验生成了氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故正确； B、左侧是正极，与电源正极相连注射器产生的气体是氧气，具有助燃性，故错误； C、左右两侧注射器收集的气体分别是O2和H2，体积比为1：2，故错误； D、右侧是负极，与电源负极相连注射器产生的气体是氢气，具有可燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误； 故选：A。 【对点训练2】如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。回答下列问题。 （1）若甲试管生成A气体，则b应该接直流电源的 极。 （2）把带火星的木条放入B气体中，能看到的现象是 ，说明B气体具有的化学性质是 性。 （3）实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2：1的原因可能是 。 【答案】（1）负；（2）助燃； （3）在同一条件下，氢气难溶于水，氧气不易溶于水，氧气在水中溶解的量更多。 【解答】解：（1）根据电解水生成气体体积与时间的关系图可知，在时间相同的情况下，A气体是B气体体积的2倍，因此A为氢气，B为氧气；若甲试管生成氢气，则b应该接直流电源的负极相连； （2）B为氧气；把带火星的木条放入B气体中，能看到的现象是带火星的木 ... ...
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