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课件网) 一年级上册第一单元《比大小》 复习旧知 小朋友 小朋友们，上节课我们认识了数字1--5，谁能从1数到5？ 小朋友 从5数到1呢？ 小猴子们摘了很多水果，谁来讲一讲小猴分桃的故事？ 创设情景 每只小猴分一种水果，哪种水果够分，哪种不够呢？ 创设情景 3 3 2 √ √ √ 创设情景 4 √ √ √ … … … 和 同样多。 3 3 ＝ 读作：3等于3。 等号 … 猴子和桃子哪个多？ 排列比较 从下往上贴 … … 3 2 ＞ 读作：3大于2。 大于号 … 比 多。 排列比较 猴子和香蕉哪个多？ … … … 3 4 ＜ 读作：3小于4。 猴子和梨哪个多？ 比 少。 小于号 … 排列比较 可以根据数的顺序比较吗？ 3 3 2 4 3 3 3＝3 3在2的后面 3在4的前面 3＞2 3＜4 排列比较 ＜ ＞ ＝ 怎样写“＞”“＜”和“＝”呢？ 左半格 左半格 左半格 规范书写 你还可以比较哪些事物的数量？ 排列比较 … … … … 2 4 ＜ 2 3 ＜ … … 3 2 ＜ 排列比较 … … 2 3 ＜ … … 3 2 ＜ 为什么一个是大于号一个是小于号呢？ 数字位置变化，符号也会变化。 排列比较 怎样记住“＝”、“＞”和“＜” 呢？ ＝ 形象记忆 ＜ ＞ 怎样记住“＝”、“＞”和“＜” 呢？ 形象记忆 两数比较大和小， 相等就要用等号， 开口朝着大数笑， 尖尖冲着小数瞧。 怎样记住“＝”、“＞”和“＜” 呢？ 形象记忆 巩固练习 ＜ ＜ 巩固练习 ＜ ＜ 板书设计 … … … 3 3 ＝ 等号 … 比大小 … … 3 2 ＞ 大于号 … … … … 3 4 ＜ 小于号 …
