ID: 22589386

第一章 主干知识排查(课件 学案,共2份)苏教版(2019)选择性必修2

日期:2026-01-27 科目:生物 类型:高中课件 查看:26次 大小:386558B 来源:二一课件通
预览图 0
第一章,主干,知识,排查,课件,学案
    主干知识排查 一、种群的特征 1.种群密度是指_____,是种群_____的数量特征。在调查分布范围较小、种群个体数量较少的种群的种群密度时,可以采用_____,在生物种群个体数量较多或面积较大的情况下,种群密度的数据需要运用一定的方法才能获得。 2.估算种群密度常用的方法之一是样方法:通过计算_____中某种生物的全部个体数,再以其_____估算种群整体数量的方法称为样方法。样方法更适用于调查_____的植物(如蒲公英)或_____的动物(如蜗牛)的种群密度。 3.在采用样方法估算种群密度时,关键是要_____,避免受到任何主观因素的干扰。_____和_____都是常用的取样方法。 4.标志重捕法的适用范围:_____的动物个体,如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、昆虫。 5.标志重捕法的计算公式:N(种群个体数量)=_____。 6.种群的年龄结构是指_____,一般用年龄金字塔来表示。以人为例,种群的年龄结构可分为_____、_____和_____三种类型。 7._____、_____是决定种群数量变化的主要因素,_____、_____常作为预测种群数量变化的主要依据。种群数量的变化还受到_____、_____、_____等因素的影响。开展种群数量的调查,对于珍稀濒危生物的保育、有害生物的监测和控制,以及人口数量的监控等均具有重要的实践意义。 8.“J”型增长模型的形成条件:食物充裕、_____、气候适宜且_____等。 9.种群增长的“J”型曲线的数学模型:_____,其中N0表示_____,t表示时间,λ表示_____。“J”型曲线的增长速率逐渐_____,而增长率(等于_____)_____。 10.环境容纳量是指在_____,即_____值。 11.种群数量达到环境容纳量时,往往会稳定在一定的水平,不再增长。如果将这种种群数量的增长过程用曲线在坐标图上表示出来,得到的曲线形状像字母“S”,这就是种群数量增长的“S”型曲线。“S”型曲线的增长速率_____,在种群数量为_____时,种群的增长速率最大。 12.“S”型增长曲线的成因:自然状态下种群密度_____、环境资源缺乏、代谢产物_____、捕食者数量_____等。 13.若要消灭老鼠,应增大环境阻力,降低_____。若要保护濒危动植物,应提高_____,降低环境阻力。若要防治害虫,应该尽早采取措施,原因是控制害虫数量务必要及时,严防种群数量达到_____。 14.在显微镜下用血球计数板对酵母菌种群计数。操作时,先将_____盖在_____上,用滴管将培养液滴在_____,让培养液自行渗入_____,多余的培养液用滤纸吸去;片刻后,待酵母菌沉降到_____,将计数板放在载物台的中央,运用_____计数小方格内的酵母菌数量。 15.探究培养液中某种酵母菌种群数量的动态变化实验中,_____(填“需要”或“不需要”)设置对照实验,原因是_____;但需要做_____,以提高实验结果的可靠性。 二、影响种群特征的生态因子 1.环境中对生物的_____等有直接或间接影响的因素,称为生态因子。生态因子包括_____和_____,前者包括阳光、温度和水等,后者包括生物之间的各种相互关系,如捕食、竞争和共生。 2.在任何生物的生存环境中都存在着很多生态因子,如果某种生态因子发生变化,在接近或超过生物体的耐受极限时,就会成为_____。在某种生态因子的_____内,每种生物都有一定的最适区。 3.耐受性定律:由美国生态学家谢尔福德提出。他认为,任何生物的种群数量都会随着关键性因子的变化而_____。在关键性因子_____,生物最多;当关键性因子偏离最适区,生物不断_____;当关键性因子超过生物_____时,生物将面临生存困难乃至死亡。 4.水是生物不可缺少的重要组成成分,生物的生命活动离不开水。水对结缕草种群密度的影响:土壤水分充足时,种群密度_____;土壤水分不足时,种群密度_____。水对动物的_____、_____及_____也有影响。 5.阳光对生物和环境的影响 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~