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第3课 《列夫托尔斯泰》 课件(共14张PPT)

日期:2025-04-03 科目:语文 类型:初中课件 查看:10次 大小:399751B 来源:二一课件通
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(课件网) 他是俄国世袭贵族。 他拥有至高无上的荣誉、地位和财富。 他被人们尊称为俄罗斯文学大师。 却抛弃贵族的身份甘心做一个普通农民。 却孤单寂寞地死在一个不知名的小火车站。 坟墓却是一个不起眼的小土丘。 猜猜他是谁? 列夫·托尔斯泰 列夫·托尔斯泰 茨威格 一、了解主人公 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828年9月9日-1910年11月20日),19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。 托尔斯泰出生于贵族家庭,1844年入喀山大学,1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试,1851-1854年在高加索军队中服役并开始写作,1854-1855年参加克里米亚战争,1855年11月到彼得堡进入文学界,创作了《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等诸多文学巨作。晚年力求过简朴的平民生活,1910年10月从家中出走,11月病逝于一个小站,享年82岁。 二、走进作者 我们七年级已经从他的《伟大的悲剧》一课中领略过他高超的写作艺术。斯蒂芬·茨威格(1881—1942),奥地利作家、评论家,世界杰出的中短篇小说家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。他的传记作品不拘泥于史实,着重表现人物性格。代表作有小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》,传记《三作家》《三大师》等。他与罗曼·罗兰、欧文·斯通并称为西方20世纪最杰出的三位传记作家。 1.根据刚才的笔记和注释①判断文章的体裁类型。 8 列夫·托尔斯泰 茨威格【奥地利】 三、赏析标题 提炼信息 传记 2.从标题是个“人名”以及文章的传记体裁我们可以发现:这是一篇写 的文章。 “人” 2.这是一篇写“人”的文章。联系我们所学过人物描写方法,猜猜作者可能会从他的哪些方面来写? 外貌描写 心理描写 语言描写 动作描写 神态描写 人物描写方法 任务一:通读全文,看看文章主要使用了哪种人物描写方法。 任务二:标注段落。 任务三:在自己不认识、不熟悉的字词下面打上着重符号“ ”。 任务四:在自己不明白意思的词语、成语下面画上横线“▁▁▁”。 四、初读课文 理清疑难 外貌 共9自然段 胡髭( ) 长髯( ) 两颊( ) 黝黑( ) 脸膛( ) 一绺( ) 鬈发( ) 崎岖( ) 禁锢( ) 蒙昧( ) 可憎( ) 貂皮( ) 酒肆( ) 缰绳( ) 侏儒( ) 尴尬( ) 锃亮( ) 甲胄( ) 粲然( ) 广袤( ) 藏污纳垢( ) 正襟危坐( ) (二)对证字音 写对字形 sì yǒu liǔ tánɡ quán ɡù zènɡ diāo càn mào ɡòu zhòu mèi ɡān ɡà qí qū jīn zēnɡ jiānɡ zī rán jiá zhū 粗制滥造:制作粗劣,不讲究质量。 藏污纳垢:比喻包容坏人坏事。文中比喻皮肤粗糙。 郁郁寡欢:郁闷而不快乐。 鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突 出。 正襟危坐:整理好衣襟端端正正坐着,形容严肃或拘谨的 样子。 (三)弄懂词义 诚惶诚恐:形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。 入木三分:形容书法刚劲有力,也用来形容议论、见解深 刻。文中形容目光犀利。 黯然失色:指事物失去了原有的色泽和光彩;也指心情沮 丧,显出无精打采的样子。 盎 然:形容气氛、趣味等洋溢的样子。 广袤无垠:广阔无边。东西长度为“广”,南北长度为 “袤”。 前面我们初读课文后发现:本文主要使用了“外貌描写”的人物描写方法;请以小组为单位,1—6组分别对应1—6自然段,第7组对应7、8、9自然段,合作讨论, 完成以下任务: 任务一:找出该段外貌描写中具体描写到了哪些部位?并用圆圈圈画(例如 、 ……) 任务二:这些部位各自的特点是什么?原文有的用横线 进行勾画(例如“犀利眼光”,“这对眼睛就必然毫不含糊,清醒而又无情地追寻起猎物来”),没有的请进行概括。 五 ... ...

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