5.1 两位数加、减整十数（课件）(共18张PPT)2024-2025学年苏教版一年级数学下册

(课件网) 五 两位数加、减整十数和一位数 两位数加、减整十数 学习两位数加、减整十数的计算方法并理解算法。（重点） 2. 使学生可以用两位数加、减整十数的计算方法独立解决实际问题。（难点） 3. 使学生进一步加深对加、减法的理解和掌握，为后面学习更复杂的计算打好基础。 学习目标 情境导入 这节课我们学习两位数加、减整十数。 又拿来20个鸡蛋。 探索新知 一共有多少个鸡蛋？ 又拿来20个鸡蛋。 用加法计算 34个 20个 34+20=□ 探索新知 一共有多少个鸡蛋？ 34+20=□ 自己先试着算一算，小组内交流自己的计算方法。 探索新知 一共有多少个鸡蛋？ 34+20= 4 个 50 个 54 探索新知 先用 3 个十加 2 个十等于5个十，再用5个十加4个一等于54。 一共有多少个鸡蛋？ 34+20= 54 探索新知 先在计数器上拨一拨，再填一填。 十位 个位 30+20= 50 +4= 54 一共有多少个鸡蛋？ 34+20= 54 50 探索新知 试一试 先拨一拨、填一填，再说说是怎样算的。 十位 个位 30 - = 10 10 14 34-20= 20 4 + = 14 探索新知 1.都是两位数加或减整十数。 2.计算时，十位上的数相加或相减，个位上的数不变。 计算34+20和34-20有什么相同的地方？ 1. 先在计数器上拨一拨，再说说是怎样算的，并写出得数。 （教材P59想想做做 第1题） 当堂检测 十位 个位 十位 个位 14+50= 64 86-60= 26 2. （教材P59想想做做 第2题） 当堂检测 60 + 20 + 7 = 67 + 20= 43 - 10= 40 - 10 + 3= 87 87 33 33 3. （教材P59想想做做 第3题） 当堂检测 42 + 30 = 42 - 30 = 72 12 60 + 64 = 64 + 30 = 94 94 57 - 40 = 57 + 40 = 17 97 4. （教材P59想想做做 第4题） 当堂检测 28 + 40 = 53－20 = 71－50 = 60 + 12 = 68 33 72 21 5. （教材P59想想做做 第5题） 当堂检测 40个 36个 （1） 苹果和梨一共有多少个？ （2） 拿走30 个梨，还剩多少个梨？ 40+36=76（个） 答：苹果和梨一共有76个。 36－30=6（个） 答：还剩6个梨。 加法 减法 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 课堂小结 两位数加、减整十数的计算方法： 个位上的数不变，十位上的数相加或相减。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业