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课件网) 身边的物体各有各的特征。 问题与想法 身边的物体各有各的特征。 探究与实践 用什么词语描述物体或人所在的位置？ 探究与实践：怎样描述位置 粉笔盒在讲台上 教室的后面有收纳箱。 探究与实践：怎样描述位置 说一说： 自己的前后左右坐着谁？ 探究与实践：怎样描述位置 分别面向讲台和背向讲台，写出或画出自己的前后左右各是谁。 探究与实践：怎样描述位置 以其他人或物体为参照物，描述周围某个同学或物体的位置，请同学们猜一猜。 探究与实践：怎样描述位置 议一议：用前后左右描述位置时，我们应当注意什么？ 探究与实践：怎样描述位置 站在校园的不同地方，描述教学楼或其他物体所在位置。 探究与实践：怎样描述位置 探索与实践 “蒙眼摸旗”游戏：把一名同学的眼睛蒙起来，用“前、后、左、右、上、下”等词语描述”旗子”的位置。指挥他摸到”旗子”。 探索与实践 蒙眼摸旗 探索与实践 用“上、下、左、右”智慧蒙住眼的同学，让他在黑板上点出鼻子位置，并画出鼻子。 探索与实践 指挥青蛙去田间捉害虫。 探索与实践 在生活中，人们常用熟悉表示位置。例如，奇奇家的地址是“光明小区9号楼203室内”。 科学与数学：用数字表示位置 苗苗去电影院看电影时的座位号是“6排5号”。 科学与数学：用数字表示位置 想一想，生活中还有哪些地方用几个到数字表示位置？ 科学与数学：用数字表示位置 飞机座位号 探究与实践：怎样描述位置 拓展：生活中的箭头标识 拓展：生活中的箭头标识 拓展：生活中的箭头标识 拓展：生活中的箭头标识 说一说，这节课你都学到了哪些知识？
