３．２ 分类整理 旧知链接 生活中，你在哪里见过分类？ 它们都是怎么分的？赶快把你收集到的资料和同桌说一说吧。 新知速递 数一数，填一填。 图形 个数／个 ( （ ） 种 )（１）把物品放到正确的地方，并数一数 。（ 填序号） （ ）种 （ ）种 （２）把下面的物品分成两类，可以怎样分？把分组的结果表示出来。（补全下面的表格） （ ）用品 （ ）个 生活用品 △ （ ）个 （３）下面是动物园里几种动物的数量。 动物 数量 ９ 匹 １８ 只 ４ 只 ９ 只 １ ①在动物园里，（ ）的数量最多，（ ）的数量最少。 ②猴子比梅花鹿多多少只？ ③你还能提出什么数学问题并解答？ (4)下面是某地今年 2 月份的天气情况。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 ①用你喜欢的方式表示出每种天气的数量。 ②数一数每种天气各有多少天？ 天气 晴 多云 阴 雨 雪 天数／天 ③回答下列问题。 A . 这个月什么天气的天数最多？什么天气的天数最少？ B . 比少（ ）天，比多（ ）天。 C . 你还能提出什么数学问题并解答？ (5)分类统计图形，完成下列统计表。 分法一： 形状 个数／个 分法二： 颜色 深色 灰色 白色 个数／个 (6) 调查一下你的同学喜欢上什么课。 ①你想怎么调查？ ②把你的调查结果表示在下面的表中。 语文 ( ) 人 数学 ( ) 人 音乐 ( ) 人 体育 ( ) 人 美术 ( ) 人 其他 ( ) 人 ③喜欢上（ ）课的人最多。 ④喜欢上语文课和数学课的一共有（ ）人。 ⑤从图中你还能提出什么数学问题并解答？ 基础训练 (1) 把不是同一类的圈出来。 ① ② ③ (2) 分一分，把序号填入相应的框里。 交通工具 动物 蔬菜 4 (3) 我会做。 ①算一算。 14 - 9 = 8 + 9 = 6 + 9 = 4 + 9 = 8 + 8 = 15 - 7 = ②第①题中每种运算的算式各有几道？请用你喜欢的方式表示分类结果。 加法算式 减法算式 ③填一填。 算式种类 加法 减法 数量／道 (4) 统计下列图形的个数。 图形 个数／个 拓展提高 (1) 统计下列图形的个数，并回答问题。 图形 个数／个 ①( ) 的数量最多，（ ）的数量最少。 ②三角形的数量和正方形的数量一共有（ ）个。 ③圆形的数量比长方形的数量多几个？ 答：圆形的数量比长方形的数量多（ ）个。 (2)某高速公路有 3 个收费口。 有 ETC , 可以走通道（ ）；没有 ETC , 可以走通道（ ）；有 ETC , 可以走通道（ ）。 发散思维 小明不小心把统计表弄脏了，你能帮助他把统计表补充完整吗？ 组别 第 1 组 第2组 第3组 第4组 第 1 次 8 4 第2次 5 3 第3次 7 9 4 3 合计 19 10 18 组别 第 1 组 第2组 第3组 第4组 第 1 次 8 ( ) 4 ( ) 第2次 5 3 ( ) ( ) 第3次 7 9 4 3 合计 ( ) 19 10 18 5
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
