2025中考物理二轮复习 题型突破能力提升5 跨学科实践(原卷版+解析版+23页讲解ppt)

/ 让教学更有效 精品试卷 | 物理学科 题型五　跨学科实践 1.（2024·连云港）19世纪中期，科学家想在地面用实验证明地球在自转，但地面上所有物体都随地球做同样的运动，实验几乎不可能成功。年轻的科学家傅科发现：在摆架下用细线系一个摆球（如图甲）。让摆球摆动时转动摆架，在没有外界干扰时，摆球摆动面不变（如图乙）。 于是，傅科设想在地球某处安装图甲所示的实验装置，让摆球摆动方向对着某颗恒星，当地球自西向东自转后，摆架随地球一起转动，站在地面的观察者就可以判断地球的运动。1851年，傅科在巴黎用一个摆长67 m，质量28 kg的摆球证明了地球的自转，人们将这样的摆叫傅科摆。理论计算得出，在地球纬度为φ的地方，傅科摆转动一圈的时间为tφ＝ h。 我国北京天文馆里有一个长10 m的傅科摆，北京的地理纬度约为40°，北京的傅科摆每小时转过的角度为θ＝θ北极sinφ，θ北极是北极傅科摆每小时转过的角度。（已知sin90°＝1，sin40°≈0.64） 甲　乙　丙 （1）如图丙，某同学用可以转动的圆桌代替地球模拟上述实验。具体操作是摆球摆动后　转动圆桌　，通过观察　摆球的摆动面相对于摆架位置的改变　来证明地球的自转。 （2）在地球纬度越高的地方，傅科摆实验的效果越　明显　。 （3）北京的天文馆里傅科摆1小时转过的角度大约为　9.6°　，以地面为参照物，傅科摆摆球是　运动　（选填“运动”或“静止”）的。 2.（2024·贵州）小明观察到如图甲所示的组合式滑梯，各个滑梯的高度都有所不同，小朋友从不同的滑梯滑至底端时的快慢也有所不同，速度快的甚至会冲出滑梯摔在地上。这一现象引起了小明的思考：人沿滑梯滑至底端时速度的大小与什么因素有关呢？ 甲　　乙 丙 他猜想：与人开始下滑的起点高度有关。 小明用木块、硬纸板、垫块进行模拟实验，（如图乙）。纸板一端置于垫块上，另一端置于水平桌面上模拟滑梯，用纸板上从静止开始下滑的木块模拟人，通过观察木块在水平桌面上运动的距离来反映木块滑至底端O点时速度的大小，距离越长表明速度越大。请你回答下列问题： （1）若释放后木块保持静止，是因为木块受到沿纸板向　上　的摩擦力，若要让木块下滑，写出一种操作方法：　垫块向右移动，增加硬纸板的倾斜程度　。 （2）解决上述问题后继续探究。如图丙①，从纸板顶端释放木块，木块运动至桌面上的M点；如图丙②，从纸板中部释放木块，木块运动至桌面上的N点。比较木块两次在桌面上的运动距离，可以得出结论：木块沿纸板下滑的起点越高，　滑至底端的速度越大　。 （3）根据上述探究，小明认为，要保证人不因速度过大冲出滑梯，设计时可以考虑在滑梯底端再连接一段　水平　方向放置的滑梯，结合上述实验现象和所学物理知识说明这样设计的必要性。 （4）结合你坐滑梯的经历，谈谈还有哪些因素可能会影响人沿滑梯下滑的快慢？（写出两个因素即可） 答：（3）木块由于惯性，不会立即停下来，由于受到摩擦力，会做减速运动，增加滑梯长度就可以使其停下来，将动能转化为内能，使得速度减小。（4）滑梯的粗糙程度、人的质量大小。（合理即可） 3.（2024·河南）诗句“蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙，蜜成犹带百花香”，赞美了勤劳、无私的蜜蜂。对蜜蜂感兴趣的小华进行了以下专题研究。 （1）神奇功能 　　蜜蜂能根据气味找到蜜源，这是由于分子在不停地　做无规则运动　。蜜蜂飞行时与空气摩擦带正电，而花粉带负电。花粉能吸到蜜蜂身上，是由于异种电荷　相互吸引　。 （2）飞行时间 　　蜜蜂有时要到很远的地方采蜜。若一只蜜蜂从蜂巢出发，飞行5 km到达某采蜜点，采蜜后再原路返回蜂巢，一天如此采蜜15次，飞行速度为24 km/h。则该蜜蜂一天飞行时间为多少？ （3）蜂蜜密度 　　蜂蜜 ... ...