4.2 我国禁止生殖性克隆人 4.3禁止生物武器（课件 学案 练习，共3份） 苏教版（2019）选择性必修3 生物技术与工程

第二节　我国禁止生殖性克隆人 第三节　禁止生物武器 [学习目标]　1.简述克隆人、设计试管婴儿等技术在应用中可能和已经带来的问题。2.了解生物武器的主要种类。3.举例说出生物武器给人类带来的威胁。 一、我国禁止生殖性克隆人 1．生殖性克隆和治疗性克隆的比较 比较项目 生殖性克隆 治疗性克隆 根本目的 以产生_____为目标的克隆，即产生一个独立生存的个体 ____得到克隆的个体为目的 相同点 都应用了_____工程技术、_____技术等 2.治疗性克隆 (1)过程 (2)优点 ①有可能解决器官移植过程中的_____反应。 ②为可供移植的细胞、组织和器官_____的问题提出新的解决方案。 3．设计试管婴儿与治疗性克隆 (1)设计试管婴儿的过程：将一对夫妻的精子、卵子进行_____，并进行早期胚胎培养。待胚胎培养到一定阶段，再进行遗传学分析(如_____)，将_____的胚胎植入女性子宫中，使其继续发育为胎儿。 (2)与治疗性克隆的关系：借助设计试管婴儿技术，患遗传病的夫妻有望生育出_____的后代，同时，需要相应干细胞移植的患者也能得到治疗。可见，设计试管婴儿的诞生是运用治疗性克隆技术的实例。 4．生殖性克隆人面临诸多问题 (1)我国的态度 ①在严格监管下进行的治疗性克隆研究，不仅不会损害人类尊严，反而会对_____人的生命和增进人体健康发挥积极影响。 ②对任何生殖性克隆人实验_____、_____、不支持、不接受。 (2)生殖性克隆人的技术尚未完全成熟 ①克隆动物的成功率还_____。 ②多莉羊的早逝再次引发人们对克隆动物技术安全性的担忧。 (3)生殖性克隆人面临伦理等问题 面临问题 导致的结果 伦理问题 破坏传统家庭的_____ 道德问题 损害个人的尊严，破坏个人的_____ 社会问题 扰乱社会的_____，会使由两性生育形成的血缘关系所构成的社会结构和社会关系面临问题 法律问题 产生如亲子关系、_____关系、监护人和遗产_____问题 判断正误 (1)生殖性克隆与治疗性克隆所用的技术不同，但是根本目的相同(　　) (2)我国禁止一切形式的人的克隆技术(　　) (3)和试管婴儿相比，设计试管婴儿能避免存在某些缺陷的婴儿出生，不需要严格监管(　　) 任务一：治疗性克隆与设计试管婴儿的分析 1．治疗性克隆的过程如图所示，请回答下列相关问题： (1)直接利用患者健康的体细胞无法直接诱导培养出胚胎干细胞，但健康体细胞的细胞核与去核卵母细胞融合的重组细胞却能诱导产生胚胎细胞，这说明了什么？ _____ _____ _____ (2)从囊胚的哪种结构中可以分离出胚胎干细胞？ _____ _____ (3)利用治疗性克隆技术进行器官移植有什么优势？原因是什么？ _____ _____ 2．如图为设计试管婴儿的过程，请思考回答下列问题： (1)设计试管婴儿和试管婴儿在技术操作上的共同点有哪些？ _____ _____ (2)设计试管婴儿技术比试管婴儿技术多出的过程是什么？ _____ _____ (3)试管婴儿技术和设计试管婴儿技术的应用目的有何差异？ _____ _____ _____ (4)试管婴儿技术和设计试管婴儿技术是否都属于有性生殖？为什么？ _____ _____ _____ 1．克隆、试管婴儿与设计试管婴儿 (1)克隆动物的早期胚胎是通过细胞核移植，形成重组细胞后培养得到的，该过程中没有减数分裂和受精作用，属于无性生殖。 (2)试管婴儿培育过程中有受精作用，属于典型的有性生殖，只是受精过程和早期胚胎发育发生在体外。 (3)设计试管婴儿技术重在“设计”，“设计”是指在胚胎移植之前进行遗传学分析，将符合要求的、健康的胚胎进行移植。 2．对设计试管婴儿的争论 观点 理由 不符合伦理道德 ①把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重； ②早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余的胚胎，无异于“谋杀”； ③有人会滥用设计试管婴儿技术，例如，将此技术用于设计婴儿性别等 符合伦理道德 ①设计 ... ...