中小学教育资源及组卷应用平台 第5课《展示网站传文化》教学设计 课题 展示网站传文化 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 七年级下 核心素养目标 信息意识： 掌握在 Windows 系统中设置文件夹共享权限展示网站的方法。计算思维：面对不同操作系统共享文件夹操作步骤的差异，能够分析其中的逻辑关系，归纳总结出操作的共性与特性，建立解决跨系统操作问题的一般性思维框架。数字化学习与创新：学会拟写网站汇报发言稿，预设互动环节问答，同时在自评互评过程中，借鉴他人经验，优化自己的汇报内容与方式，实现数字化学习成果的创新展示。信息社会责任：在自评互评环节，从网站设计的创意性、实用性，汇报的流畅度、互动性，团队合作的默契程度等多个角度进行客观评价，培养公正、负责的评价态度，营造积极健康的信息交流环境。 教学重点 1. 掌握网站评估标准，学会对网站进行检查。2. 掌握在 Windows 系统中设置文件夹共享权限展示网站的方法，以及在其他操作系统（如 macOS）上操作共享文件夹的步骤。3. 学会拟写网站汇报发言稿，预设互动环节问答，开展自评互评。 教学难点 1. 不同操作系统下共享文件夹操作步骤的差异及理解。2. 从多个角度（网站设计的创意性、实用性，汇报的流畅度、互动性，团队合作的默契程度等）进行客观的自评互评。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 活动背景经过大家不断地优化和修改，壮壮所在小组的“三月三”宣传网站终于制作完成了!等最后的网站检查工作完成，就可以向更多同学展示这个网站作品啦。 引入本节教学主题 讲授新课 新知讲解：网站评估1. 讲解以小组为单位，结合网站评估表格（包括网站风格、内容、图像、链接、版权信息、配色、排版、文字字体大小等标准）进行网站作业相互检查的方法和重要性。2. 引导学生对不同小组的网站进行评估，强调评估过程中要客观、公正。资源共享1. 以 Windows 操作系统电脑为服务器举例，讲解确定服务器 IP 地址的方法：通过 Win 键 +R 键打开 “运行” 窗口，输入 “cmd”，在命令提示符窗口中输入 “ipconfig” 后查找并记录本机局域网 IP 地址。2. 演示设置文件夹共享的步骤：定位到存放网站文件的文件夹，右键单击选择 “属性”，在 “共享” 选项卡中点击 “共享” 按钮，选择共享对象（如 Everyone）并添加，再次点击 “共享” 按钮后完成设置。3. 讲解访问共享文件夹中网站的方法：打开浏览器，在地址栏输入服务器 IP 地址即可访问。提醒学生注意共享时的安全事项，如确保计算机和网络环境安全，避免存放敏感信息，设置 “Everyone” 用户 “读取” 权限等。4. 引导学生思考并尝试在其他操作系统（如 macOS）上操作共享文件夹，讲解 macOS 系统操作步骤：点击 “访达”，在侧边栏点击 “网络”，找到共享计算机，双击目标计算机，选择 “客人” 访问或输入用户名和密码进行认证，认证成功后可查看、复制和修改共享文件夹内容。三、展示汇报1. 引导学生回顾网站设计过程，小组分工合作梳理网站内容，按照 “发言 - 互动 - 评价” 环节进行作品模拟公开汇报。2. 指导学生拟写发言稿，以 “创意无限” 小组 “环保知识科普” 网站为例，介绍网站整体结构（首页、知识科普、案例分享、互动社区）、分工情况、网站亮点（内容丰富权威、界面简洁美观、互动性强、设有环保小工具）以及制作过程中遇到的挑战（如专业环保数据难以获取）。3. 组织学生预设互动环节的问答，针对可能提出的关于页面颜色搭配、超链接跳转设计、页面内容选择的问题，引导学生从网站主题、用户体验、信息传达等方面思考并准备回答。4. 引导学生开展自评互评，从网站设计的创意性、实用性，汇报的流畅度、互动性，团队合作的默契程度等方面进行评价，分享其 ... ...
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