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课件网) Unit3 Learning better Part A Let’s spell （人教PEP版）三年级 下 Sing a song Let’s review i / / kid ill it big fit big six hit bit did pig milk Look and say Let’s watch bike Mike five i e like i e i e i e Let’s read How to pronounce i-e Listen and find i-e Let's make a kite, Write number nine. The kite is nice! High five! High five! ite ite ite ite ite ite ite Let’s learn i-e,i-e, /a / /a / /a /,kite kite, Let’s make a kite. Let’s make a kite. kite /ka t/ 风筝 Let’s learn i-e,i-e, /a / /a / /a /,nine nine, Write number nine. Write number nine. nine /na n/ 九 write /ra t/ 写 Let’s learn i-e,i-e, /a / /a / /a /,nice nice, The kite is nice. The kite is nice. nice /na s/ 漂亮的 Let’s learn five /fa v/ 五 i-e,i-e, /a / /a / /a /,five five, High five! High five! High five! High five! Let’s read again 字母i在开音节词i-e中发长音/a / kite /ka t/ write /ra t/ nine /na n/ nice /na s/ five /fa v/ Watch and follow Try to read bite site rite bike wine line kite five hike bit fite while white cite site lit dig pit line bit fine nine hit fish kite mine nit nite five rice sit time vist zip find i-e Read, listen and tick Now,let’s read together. 1. big bike 2. sit size 3. lip like 4. fin fine big bike sit size lip like fin fine Let’s find big lip sit fin i / / bike like size fine /a / i-e i i-e i i-e i i-e i i-e Listen ,circle and write. i i-e jim lite fit pite bime hit kite sid / / /a / Practice Let’s watch and chant again Group work intonation 语调 emotional 感情丰富 body language 肢体动作 pronunciation 发音 cooperation 合作 小组合作进行角色扮演 Let's make a kite, Write number nine. The kite is nice! High five! High five! ite ite ite ite ite ite ite Listen circle and write i i-e i i-e i i-e i i-e 迈克骑着自行车，他看到一个动物。 它在路中间。 迈克带它去看兽医。她很友好。 但是公路不安全，动物们总是会受伤。 迈克寻求帮助。 五个人来了挖开了路。 迈克骑着自行车，他看到一个动物。 它钻进了管子。 迈克笑了，小动物喜欢这个管子。 它能保护它。 Exercise ( ) 1. A. nice B. fish C. five ( ) 2. A. fine B. fit C. fish ( ) 3. A. rice B. six C. this ( ) 4. A. mine B. milk C. time ( ) 5. A. wide B. line C. thin A C B A B 选出每组中划线部分发音不同的一项。 Summary 字母/字母组合 发音 词语 i / / sit bit did big pig i-e /a / rice Mike like kite five nine 主要学习了字母Ii在开音节词i-e和闭音节词-i-中的发音PEP新三下Unit3 Learning better!单元整体设计 第一部分 单元教学设计总思路 一、教学理念 《2022年新课标》首次使用了“大观念”一词，强调“以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情景化”。基于真实语言运用视角，分析教材内容与学生情况，确定学习发展的内容主题，初定真实任务（鲁子问，张荣干，2005）。确定单元大任务和具体的小任务。秉持真实语言运用的语言理念，围绕主题语境，依托语篇，联结英语课堂与真实生活，设计语言、思维、文化相融合的层次性学习活动，使学生在追求达成真实任务成果的过程中学习和尝试运用语言或非语言手段理解与表达意义，实现深度学习，从而培养文化意识，发展多元思维形成学习能力。基于学生学习视角 ... ...
