2024-2025学年度八年级全一册沪科版物理 （新课标）9.4物体的浮与沉第2课时 浮沉条件的应用 教案+习题+课件（28+13页ppt）

(课件网) 沪科·八年级下册 第四节 物体的浮与沉 第2课时 浮沉条件的应用 物理观念： 1.知道物体的浮沉条件，会根据浮沉条件判断物体的浮沉。 2.知道通过改变物体受到的浮力或重力的大小可控制物体上浮或下沉。 3.能应用浮沉条件解释简单的物理现象，知道密度计、盐水选种、潜水艇、热气球的原理。 科学思维： 学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 科学探究： 1.通过做实验，学习研究物理问题的方法。 2.通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。 科学态度与责任： 1.认识浮力对人类生活、生产的影响。 2.重视理论联系实际，学以致用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。 学习目标 课堂教学展示 本节要点 能通过实验认识物体的浮沉条件，能通过实例说明物体的浮沉条件在生产生活中的应用；能关心我国在深潜方面的成就。 课堂教学展示 复习回顾 状 态 上 浮 下 沉 悬 浮 漂 浮 沉底 图示 F浮和G的关系 ρ液与ρ物的关系 运动状态 F浮 __ G ρ液__ ρ物 F浮+F支__G F浮 __ G ρ液__ ρ物 F浮 __ G ρ液__ ρ物 F浮 __ G ρ液__ ρ物 ρ液__ ρ物 ＞ ＜ = = = ＞ ＜ = ＞ ＜ 上升 下降 静止 静止 静止 课堂教学展示 进行新课 一、密度计 1.用途：测量液体的密度。 2.构造：密度计是一根上部标有刻度、形状特殊的玻璃管，管下部的玻璃泡内封装小铅丸。 3.工作原理： F浮＝G 密度计的刻度分布不均匀，上疏下密，上小下大 4.使用方法：密度计放入待测液体中，当密度计静止时，读出液面对应的刻度值即为液体的密度。 密度计上的数值表示待测液体的密度与水的密度的倍数关系。如“1.2”表示该液体的密度是1.2×103kg/m3 如何制作简易密度计？ 【点击画面播放视频】 例1 物理兴趣小组的同学制作了一个简易密度计，分别放入盛有不同液体的两个烧杯中，静止时液面相平，如图所示。密度计在液体中受到浮力F甲____F乙，液体对杯底的压强p甲____ p乙。(均选填“<”“=”或“>”) = ＜ 二、盐水选种 1.方法：把种子放入浓度适宜的盐水中，干瘪、虫蛀的种子就会上浮直至漂浮，而饱满的种子则下沉到容器底部。 2.原理：选小麦种子所用盐水的密度为(1.16~1.2)×103kg/m3。 ρ好＞ρ盐水 G＞F浮 好种子下沉到水底 ρ坏＜ρ盐水 G＜F浮 坏种子上浮直至漂浮 三、潜水艇 工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。 排出水，潜艇受到的重力减小，G＜F浮，潜艇上浮 注入水，潜艇受到的重力增大，G＞F浮，潜艇下沉 浸没在水中时，V排不变，故F浮不变 例2 如图为同一艘潜水艇在水中上浮和下潜时的情景，其中潜水艇正在水中上浮的是图____(选填“甲”或“乙”，下空同)。正在水中下潜的是图_____。这两种情景中，潜水艇所受的浮力分别为 F甲、F乙，则 F甲____ (选填“>”“=”或“<”)F乙。 甲 乙 = 四、热气球 1.原理：利用空气的浮力升空 2.工作过程：热气球的升降与热气球体积及其内部气体的密度变化有关。燃气装置中喷出火焰加热气袋中的空气，气袋中的空气温度升高、密度减小（忽略体积变化），当内部气体密度比其外部气体小到一定程度时，热气球上浮。 例3 图甲是“中国天眼”中气球悬吊着维护人员作业的情景。小雯利用气球和重物进行模拟，如图乙。充气前，气球A与重物 B的总质量为 0.109 kg，充入适量氦气过程中，A体积变大，其所受浮力 _____ (选填“变大”“变小”或“不变”)；当A的体积为_____m3 时，B对地面的压力恰好为零。(B 所受的浮力忽略不计，ρ空气=1.29 kg/m3 ， ρ氦气=0.2 kg/m3 ，g 取 10 N/kg) 变大 0.1 五、轮船 1.原理：将钢铁做成空心的，可以排开更多的水，漂浮在水面上。 2.排水量：轮船满载时排开水的质量，F浮= m排g，而 F浮=G，所以 m船 ... ...