7.1 立足职场有法宝 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 7.1 立足职场有法宝 教学学设计 【教学目标】 1．科学精神:归纳劳动合同的主要内容，认识劳动合同的意义。 2．法治意识:培养自我保护意识，树立尊重规则、尊重法律的观念;遵循劳动法的原则。 3.公共参与:签订劳动合同的基本要素。 【教学重点】 解释劳动合同的主要内容。理解签订劳动合同的意义。 【教学难点】 签订劳动合同的原则 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：阅读材料《抢人大战》 2023年“抢人大战”、“用工大战” ，很有可能是改革开放45年来最激烈的。向来低调的经济大省广东，频频“出招，广东是以暖心真情求良才。合则约见？这也太不广东!全省开展“百日千场助万家”招聘对接专项行动的一盘棋。说白了,就是“抢人”！时间从12月19日持续到2023年3月底。 教师：只有这样才能做到心中有数上职场！ 总议题：如何做到心中有数上职场 议题一：劳动者权利需牢记 明明白白工作 议题二：解决劳动争议途径多 清清楚楚维权 第一幕：明明白白工作 议题一：劳动者权利需牢记 明明白白工作 探究活动一：图文分析《漫画四则》 探究问题：结合上述图文说明四则案例分别侵害了劳动者的哪些权利？谈谈你对这些权利的理解。并结合所学知识，阐述劳动者享有的其他权利和义务 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 一、法律守护劳动者 1、法律对劳动者权利与义务的保障 （1）宪法规定，公民有劳动的权利和义务。 （2）国家对就业前的公民进行必要的就业劳动训练。 （3）为了实现宪法赋予公民的劳动权利，我国制定了以《中华人民共和国劳动法》为代表的一系列劳动法律、法规。这些劳动法律、法规为公民的合法劳动权益提供了有力的法律保障。 2、劳动者与劳动法 （1）劳动者： ①含义：指具有劳动能力、以从事某种社会劳动获得收入为主要生活来源、在用人单位的管理下从事劳动并获取劳动报酬的人。 ②要求：应当达到法定就业年龄，除特殊情况外，禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。 （2）劳动法： ①作用：劳动法主要调整劳动者与用人单位在劳动过程中发生的社会关系，即劳动关系。 ②意义：为公民的合法劳动权益提供了有力的法律保障，有助于健全劳动关系协调机制，构建和谐劳动关系，促进广大劳动者实现体面劳动、全面发展。 3、劳动法的基本原则 (1)保护劳动者合法权益: ①地位：劳动法的首要原则； ②意义：保护劳动者合法权益，可以提升劳动者的获得感、幸福感和安全感。劳动法就是劳动者权益保护法； ③内涵：劳动法明确规定了劳动者应享有的各项权利，同时规定了用人单位必须履行的义务。 探究活动二：观看视频《就业歧视》 文字材料：记者调查发现，如今不少公司都会在面试时提问大量涉及应聘者隐私的问题，甚至还会追问细节。面试官不仅对应聘者个人的恋情、婚育计划、交友、生辰八字、星座和是否养宠物等信息感兴趣，而且对应聘者家庭成员的兴趣爱好、工作经历等也有好奇心。 一些公司还会在面试结果未定之前，就要求面试者填写家庭成员的姓名、年龄、职业和身份证号码，给出的理由是“防止谎报信息，避免不必要的麻烦”。 而应届毕业生张泉（化名）在面试某单位时却遭遇了赤裸裸的性别歧视。一开始面试官就直接说:“你是女的，我们就不太会考虑了。”而和张泉相同专业但成绩一般甚至有挂科经历的男生已经早早和该单位签了约。 同样，来自江西南昌的刘梅在一家国企面试时，按照流程，面试官应该根据面试者90秒的自我介绍和个人简历进行提问。然而实际情况却是，面试官不停盘问她“有没有朋友．在一起多久了．感情好不好．男朋友干嘛的....”. 探究问题：招聘公司违反了劳动法规定的什么原则 学 ... ...