4.1 人要有自信 课件（21张幻灯片）+内嵌视频-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

道德素养培育 借助课堂讨论、案例分享等形式，深入浅出地向学生阐释自信的内涵，引导他们挖掘自身优点与潜力，帮助学生塑造积极正向的自我认知，在面对困难挫折时，也能始终保持乐观坚定的生活态度，将自信内化为稳定的道德品质。 健全人格塑造 精心设计对比分析环节，引导学生明晰自信、自负、自卑三种状态的本质区别，通过角色扮演、小组辩论等活动，让学生在实践中加深理解，帮助学生树立正确价值观念，塑造自尊、自爱、自强且谦逊包容的健全人格 。 责任意识提升 组织案例分析、情景模拟等多元化活动，让学生深入感悟自信在个人成长、社会发展进程里的关键作用，激发学生内心动力，促使他们将自信从认知层面转化为实际行动，主动承担起自我发展与推动社会进步的责任，增强责任意识。 2025年的第一波科技震撼来自中国！ DeepSeek震撼全球AI！春晚机器人扭秧歌让外国人受到“亿点点”震撼！ 还有去年的《黑神话：悟空》重释东方史诗， 中国正在曾经被西方垄断的疆域刻下深深印记…… 这些“震撼”让宇树科技（春晚机器人）、深度求索（DeepSeek）、游戏科学（神话悟空）这些人工智能企业创始人王兴兴、梁文锋、冯骥的“传奇故事”在网上广泛流传。 （宇树科技）创始人王兴兴：“我相信我所做的事情可以点开人类新的科技树。” （DeepSeek）创始人梁文锋：“整个国内对做前沿创新都缺乏信心……但创新首先需要自信……” （游戏科学）创始人冯骥：“8年前，我们就很坚信中国的单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。 提问：1、从他们的发言中你能感受到什么样的精神风貌？ 2、你认为什么是自信，以小组为单位，用你们喜欢的方式展示自信。 （形式参考：自信场景表演；生活中的自信瞬间； 自信的词语、诗句展示）