【核心素养作业单】12、清贫——部编版2024-2025学年五年级语文下册（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编版五年级语文下册核心素养作业单 12、清贫 一、基础达标。 1、用楷体正确、工整地抄写下面的文字，标题和作者写在醒目的位置，段落分明。(3分)。 可爱的中国(节选) 方志敏 中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的； 废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的，这又岂不象征着我们的母亲， 保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿 2、用“√”选出加点字的正确读音。 筹集(chóu shòu) 矜持(jīn jìn) 俘虏(fú fǔ) 手镯(zhuó zuó) 企望(qí qǐ) 彼此(bǐ pí) 大褂(guà gà) 山坞(wū wù) 3、结合“吓”的释义，根据要求填空。 “吓唬”的意思是 ， 课文《清贫》中敌人对方志敏“威吓地吼道”， “威吓”的“吓”应读 ，它的意思 应是第 种解释。 4、选词填空。 积蓄 积累 (1)我们平时要注意( )材料 。 (2)方志敏一生过得清贫，从没有奢侈过，他仅有的一点( )，便是保藏在深山坞里的几套旧的汗褂裤与几双缝上底的线袜。 5、词语搭配(在括号里填上恰当的词语) ( )的生活 ( )的眼光 ( )的目光 ( )的财产 6、把下列词语补充完整，并选词填空。 一点( )( ) 矜持( )( ) ( )( )为公 自上( )( ) (1)方志敏在《清贫》中写的“ ， ，却是每个共产党员具备的美德”展现了共产党人的初心。 (2)这些丰富的经验都是他在长期工作中 积累起来的。 (3)在班主任王老师的带领下，我们班 ，团结一心，创造了一个又一个奇迹。 二、灵活运用。 7、下列句子有语病的一项是( )。 A.环保乐队用废弃物品自制乐器，奏出动听的乐曲《美丽中国》。 B.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ C.是否多阅读经典作品是提高作文水平的途径之一。 D.毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 8、“就在我被俘的那一天———一个最不幸的日子”中破折号的作用是( )。 A.表示话语的中断或间隔 B.表示注释内容或补充说明 C.表示声音的延长 D.表示话题的转换 9、对下列句子运用的描写方法，判断错误的一项是( )。 A.“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。(语言描写) B.他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。(动作描写) C.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。(外貌描写) D.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。(心理描写) 10、有人说方志敏烈士“清”而不“贫”下列理解错误的一项是( )。 A．方志敏“清”是因为常常有几百万元经过他的管理，但他没有贪污一分钱。 B．“清”而不“贫”是共产党员自觉的生活态度，是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量。 C．说方志敏不“贫”是因为他虽然不富裕，但他有高尚的品德，品德是一个人最大的财富。 D．“清”而不“贫”是说被俘后国民党士兵在他身上没有搜到一分钱。 11、根据课文内容，下列表述正确的是( )。(多选) A.课文的作者是老一辈无产阶级革命家方志敏。 B.方志敏被敌人捉住后，敌人想从他的身上搜到钱财但是失望了。 C.课文用“清贫”这个词作标题，概括了文章的主要内容，表明了共产党员以恪守清贫为美。 D.从课文的字里行间我体会到了方志敏廉洁自律、不怕贫苦和艰苦奋斗的美德。 12、按要求写句子。 (1)绝对是有钱的，一定是藏在哪里。(改为双重否定句) (2)我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天 ！(改为陈述句) (3)“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。 这句话运用了 和 描写，表现了方志敏 的品质。 三、碰撞书本。 13、根据所学内容填空。 (1)国民党兵士的言行反衬出方志敏 、 、 的精神品质 ... ...