Unit 3 Keep Fit Section A (1a~1d) 表格式学案（含答案） 2024-2025学年人教版初中英语七年级下册

Unit 3 Section A (1a~1d) 学案 学习目标 通过本节课学习，学生能够： 1. 能够掌握不同运动器材的词汇以及描述其物主关系，能够用恰当的频率词描述运动的频率；能够掌握询问物主关系和频率的相关句型。（学习理解） 2. 能够在听力语篇中准确获取信息，在日常交流中就运动和运动频率进行问答；能够运用目标词汇与句型进行口头语言输出。（应用实践） 3. 能够表达自己所拥有的运动器材和运动频率并采访同学，整理成汇报语篇进行表达。（迁移创新） 学习 重难点 重点：掌握各类运动器材的英文词汇，如 “ping-pong bat”“baseball glove” 等；熟练运用询问物主关系和运动频率的句型，像 “Is this... yours ”“How often do you play... ” 等进行日常交流。能在真实或模拟场景中，准确运用所学词汇和句型，描述自己和他人拥有的运动器材及运动频率，提升语言实际运用能力。 难点：准确区分并恰当使用 “hardly ever”“once a week”“twice a month” 等频率词，精准表达运动频率，避免混淆和错用。在询问和回答物主关系时，正确使用形容词性物主代词和名词性物主代词，保证与相关句型搭配准确无误，如 “It’s mine.”“It’s my father’s.” 等。 课前预习 翻译练习： 1. _____ [f t] adj.健康的；健壮的 v.适合 2. _____ [ be s b l] n.棒球（运动） 3. _____ [ɡl v] n.（手指分开的）手套 4. _____ [m t] n.(运动用的）垫子 5. _____ [r p] n.绳子；粗绳 6. _____ 跳绳用的绳子；跳绳（运动） 7. _____ [ r k t] n.网球、羽毛球等的球拍 8. _____ [ hɑ dl ] adv.几乎不；几乎没有 9. _____ [ ev ] adv.在任何时候;从来；曾经 10. _____ 几乎从不 11. _____ [w ns] adv.一次；曾经 12. _____ [twa s] adv.两次；两回 课堂探究 情景导入 1. Look at the cover page(封面页) of this unit and think. 2. Look at the picture and share your ideas. 3. Watch a video What sports are they doing 学习理解 1. Look at the pictures and the weekly schedule(周历) and fill in the blanks. 2. Write the sports items in the box under the pictures. 3. Make conversations with your classmates. 应用实践 Listen to the conversations at a sports centre. Choose the right answers.(1b) 1. Whose football is it A. Han Lin. B. Emma. C. Peter. 2. Whose baseball glove is it A. A. Han Lin. B. Emma. C. Peter. 3. Whose tennis racket is it A. Han Lin. B. Emma. C. Peter. 4. How do you know A. It has the owner’s photo on it. B. It has the owner’s name on it. 2. Listen again. Complete the table with the correct information. 3. Listen and answer the following questions. Conversation 1: 1. Why does Emma hardly ever play football 2. How can she improve her soccer skills Conversation 2: 1. Why does Peter never play tennis 4. Listen to the conversation again and fill in the blanks. 5. Choose one of the conversations and role play with your partner. 迁移创新 Make a survey about the sports items in groups. Make a report to the class. In my group, _____ has a _____. He/ She plays ____ _____. The _____ is _____’s. He/ She _____ plays _____. 课堂练习 一、按要求写出正确的单词、词组或句子。 保持健康 (短语) _____ 2. 多久一次 (短语) _____ 3. 几乎不(名词) _____ 4. 棒球手套(短语) _____ 5. 跳绳(短语) _____ 6. 瑜伽垫 (短语) _____ 7. 跑鞋（名词）_____ 8. 乒乓球拍（短语）_____ 9. 这个足球是你的吗？ _____ 10. 这是谁的棒球手套？ _____ 1 ... ...