/ 让教学更有效 2024-2025学年七年级下册历史第16课明朝的对外关系同步检测试题 一、单选题：本大题共25小题，共50分。 1.明朝前期，郑和下西洋增进了与亚非各国的友好往来。明朝中后期，出现了戚继光抗倭等事件，中外冲突升级。从“友好往来”到“冲突升级”的变化，说明了明朝（ ） A. 实行闭关锁国 B. 国力由盛而衰 C. 皇权不断强化 D. 地方实力崛起 【答案】B 【解析】A.闭关锁国并不是导致中外冲突加剧的主要原因，排除A项。 B.根据所学可知，明朝前期明成祖派郑和下西洋，显示了明朝的国力强盛，但是明朝中后期出现了戚继光抗倭和葡萄牙占据澳门等事件，说明明朝国力由强盛走向衰弱，B项正确。 C.皇权强化与明朝中后期出现反侵略斗争并没有直接关系，排除C项。 D.材料未涉及地方实力崛起，排除D项。 故选：B。 考查明朝的对外关系。 考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记明朝的对外关系。 2.某同学进行研究性学习，搜集了“郑和下西洋”“戚继光抗倭”“设驻藏大臣”“康乾盛世”等资料，他研究的主题应该是（ ） A. 统一多民族国家的巩固与发展 B. 民族关系发展和社会变化 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权的分立与民族的交融 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区之间的相互了解和往来；戚继光抗倭，基本上解决了东南沿海地区的倭患；雍正时期，为了加强对西藏地区的管理设置驻藏大臣；“康乾盛世”是清朝时期著名的盛世局面，因此四个事件都发生在明清时期，共同反映的是统一多民族国家的巩固与发展，A项正确；“民族关系发展和社会变化”是指辽宋夏金元时期，排除B项；“统一多民族国家的建立与巩固”是秦汉时期，排除C项；政权的分立与民族的交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除D项。 故选：A。 本题考查明清时期的时代特征，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 本题以明清时期的时代特征为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 3.诗歌体现时代特征，反映时代气象。下面诗歌体现出明朝对外关系的特点是（ ） 永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。 星牵沧海云帆耸，浪系天涯纽带长。 云护牙签满，星含宝剑横。 封侯非我意，但愿海波平。 A. 对外开放，双向交流 B. 和平交往与暴力冲突并存 C. 闭关锁国，一口通商 D. 被迫卷入了资本主义市场 【答案】B 【解析】根据材料“永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。”可知诗句描述的历史事件是郑和下西洋，体现对外关系的特点是和平交往；“封侯非我意，但愿海波平。”可知诗句描述的历史事件是戚继光抗倭，体现对外关系的特点是暴力冲突。故“郑和下西洋”“戚继光抗倭”反映的是中外的交往与冲突，B项正确；对外开放，双向交流是唐朝的对外关系的特点，日本派出遣唐使来华，唐朝鉴真东渡体现双线交流，排除A项；闭关锁国，一口通商是清朝对外关系的特点，广州十三行是唯一的通商口岸，排除C项；被迫卷入了资本主义市场是鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，排除D项。 故选：B。 本题主要考查中外的交往与冲突的相关史实。“郑和下西洋”“戚继光抗倭”反映的是中外的交往与冲突。 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握中外的交往与冲突的相关史实。 4.明清统治者除了以特务统治、文字狱、军机处、八股取士来强化君主专制外，也采取有效措施拓展了对外交往、巩固了国家统一，比如（ ） ①派遣郑和下西洋 ②平定大、小和卓叛乱 ③设立驻藏大臣管理西藏事务 ④派遣戚继光抗倭保障沿海安全 ⑤发动雅克萨之战反击沙俄侵略 ⑥发动戊戌变法救国图强 A. ①②③④⑤⑥ B. ①②③④⑤ C. ②③④⑤⑥ D. ①③④⑤⑥ 【答案】B 【解析】依据所学 ... ...
