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课件网) 大家在一起 PWOERPOINT DESIGN 2025 目录 Contents 01 一、导入 02 二、在一起真好 03 三、我想和你们一起玩 04 四、友好相处有方法 05 五、总结拓展 01 PART PWOERPOINT DESIGN 一、导入 孩子们在操场上一起跳绳的图片，他们脸上洋溢着快乐的笑容，动作协调，配合默契，展现出团队合作的乐趣。 孩子们在教室里一起读书的场景，他们围坐在一起，认真地翻阅书籍，互相交流读书心得，沉浸在知识的海洋中。 小朋友们一起玩耍、学习的场景 图片展示 分享感受与喜好 “看到这些图片，你有什么感受？” 继续提问：“你喜欢和同学们一起玩吗？为什么？ 提问互动 引出友好相处主题 “大家在一起真好，今天我们一起来学习如何和同学友好相处。” 引出主题 02 PART PWOERPOINT DESIGN 二、在一起真好 讲述故事：两个小朋友在学习上互相帮助，一个擅长数学，一个擅长语文，他们互相辅导，最终都取得了好成绩。 01 引导学生思考：“故事中的小朋友为什么能成为好朋友？”“他们是怎么做的？” 02 朋友互助故事 故事分享 分享互助故事 “你和同学之间有没有发生过类似的故事？”分享自己与同学互相帮助的经历。 。 讨论交流 总结：“和同学在一起，我们可以一起学习、一起玩耍、互相帮助，共同进步，真是一件快乐的事情！” 强调集体快乐 01 总结提升 03 PART PWOERPOINT DESIGN 三、我想和你们一起玩 一个小朋友独自坐在角落里玩 提问学生：“图片中的小朋友开心吗？为什么？” 孤独玩耍场景 图片展示 提问学生：“如果你看到有同学一个人玩，你会怎么做？”引导学生思考如何主动邀请同学一起玩。 思考主动邀请 提问思考 模拟场景：请两个学生上台表演，一个学生主动邀请另一个学生一起玩，使用礼貌用语，如“我们一起玩吧”“我可以和你一起玩吗？” 学生观察并评价表演，总结邀请同学一起玩的正确方法。 邀请同学一起玩 01 02 情景模拟 强调集体温暖 总结：“我们要主动邀请同学一起玩，让每个人都感受到集体的温暖。” 总结提升 04 PART PWOERPOINT DESIGN 四、友好相处有方法 尊重他人行为 一个小朋友给另一个小朋友起外号，另一个小朋友很不开心。 01 “这些行为对吗？为什么？” 02 学会尊重他人 总结：“尊重他人是友好相处的基础。” 强调尊重基础 总结提升 强调合作快乐 总结：“分享和合作可以让我们收获更多快乐和朋友。” 总结提升 矛盾场景展示 展示图片：两个小朋友因为争抢玩具而争吵。 提问学生：“遇到这种情况，你会怎么做？”引导学生思考解决矛盾的方法。 学会解决矛盾 让其他学生评价表演，总结解决矛盾的正确方法。 请学生表演如何用和平的方式解决矛盾，如冷静沟通、寻求老师帮助等。 和平解决矛盾 讨论交流 总结：“遇到矛盾不要害怕，要用正确的方法解决。” 强调正确解决 总结提升 05 PART PWOERPOINT DESIGN 五、总结拓展 回顾友好方法 “今天我们学习了哪些和同学友好相处的方法？”引导学生回顾课堂内容。 回顾总结 共创温暖班集体 总结：“让我们一起努力，和同学们友好相处，共同创造一个温暖、快乐的班集体！” 情感升华 01 观察记录分享 布置作业：“观察身边同学友好相处的行为，并记录下来，下节课分享。” 课后作业 谢谢大家 汇报人 汇报时间 PWOERPOINT DESIGN 2025 ... ...
