【核心素养】3.7 自然界中的氧循环和碳循环 分层练习（含解析）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 3.7 自然界中的氧循环和碳循环 分层练习 科学观念：了解氧循环和碳循环;了解温室效应的成因及其利弊。 科学思维：通过温室效应的形成及危害的学习，发展自身推理、联想和思维迁移能力，认同生物与环境是一个统一的整体。 探究实践：学会读图分析归纳的能力；并能通过用简单的实验来模拟复杂的现象，进行分析从而去解释自然现象。 态度责任：通过对氧循环了解，树立物质是相互联系的观点，从而建立辨证唯物主义思想；增强可持续性发展和环保意识;同时树立养成实事求是的科学态度。 01 氧循环 1．大气中氧气的含量能维持稳定，是因为自然界中存在着稳定的氧循环，以下对自然界氧循途径的描述正确的是（　　） A．生物的呼吸作用在产生氧气 B．各种燃烧现象在消耗氧气 C．微生物的氧化分解作用在产生氧气 D．绿色植物时刻都在产生氧气 2．某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中。请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最长（　　） A． B． C． D． 3．氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环变化。请回答以下问题： （1）如图是自然界中氧的部分循环示意图，从①～⑥中选择数字序号填空，整体上消耗氧气的有　 　。 （2）下列说法正确的是 　 　（填字母）。 a．空气中的氧气含量永远不变 b．空气中的氧处于动态平衡状态 c．每个人都在参与自然界中的氧循环 d．氧在自然界中既有单质，又有化合态 e．空气中氧气的浓度越高越好 02 碳循环 4．如图所示是自然界中一个简单的碳循环过程，对于该过程理解正确的是（　　） A．有树叶掉落会导致大气中的二氧化碳明显增加 B．动植物的呼吸作用为地球大气提供了所有的二氧化碳 C．植物只能通过光合作用将大气中的碳元素转移到体内 D．植物体内的有机物只能通过自身的呼吸作用转化为二氧化碳 5．下列关于生态系统中碳循环的说法错误的是（　　） A．大气中的碳是通过绿色植物光合作用进入生物体 B．大气中只有碳在生态系统中反复循环 C．动植物呼吸作用、微生物分解作用及煤炭燃烧等释放的二氧化碳参与了碳循环 D．我们生活中应该倡导“低碳生活” 6．如图是自然界中碳循环的部分过程，下列有关分析正确的是（　　） A．参与①过程的生物指所有植物 B．通过②过程不能减少大气中的二氧化碳 C．人类减少对③的依赖是缓解温室效应重要措施 D．自然界中的碳循环指碳单质的循环 03 温室效应 7．近几十年来，化石燃料的大量开采和使用导致温室效应增强，引发地球平均气温不断上升。下列气体中，能够引起温室效应的是（　　） A．二氧化碳 B．氮气 C．二氧化硫 D．氧气 8．“低碳生活”是指生活中所耗用能量要减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放．下列不属于“低碳生活”方式的是（　　） A．用餐时尽量使用一次性筷子和餐盒 B．购物时自带环保袋，减少使用塑料袋 C．多用电邮、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机 D．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行 9．造成温室效应、全球气候变暖的主要原因之一是二氧化碳排放过多，“低碳生活”能减少能源消耗，从而减少碳排放。下列不属于“低碳生活”方式的是（　　） A．去超市购物时自带环保购物袋 B．节约用纸，保护森林 C．乘坐公共交通，绿色出行 D．晚上把家里所有的灯都打开 1．大气中二氧化碳的产生途径有（　　） ①燃料燃烧②光合作用③动植物呼吸④微生物分解作用。 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 2．自然界中的氧循环与我们的生活密切相关。“氧循环”中循环的是（　　） A．氧气 B．二氧化碳 C．氧元素 D．水 3．在生态系统的碳循环中，切断下列哪个过程，碳循环就基本停止（　　） A．工厂等使用煤和石油 B．动物的呼吸作用 C．微生物的平 ... ...