知识点一：弹性形变 弹性形变： 撑竿、直尺、橡皮筋等物体受力时会发生 形变，不受力时又恢复原来的形状。 塑性形变： 橡皮泥等物体受力时发生进变，变形后不能自动恢复到原来形状 练习题1：下列现象中，发生弹性形变的是（ ） A. 橡皮泥上留下漂亮的指印 B. 跳水跳板被运动员压弯 C. 把面团擀成饺子皮 D. 饼干一捏变成碎片 练习题2：下列现象中，发生了弹性形变的是（ ） A.橡皮泥上留下漂亮的指印 B.饼干一捏变成碎片 C.粉笔掉到地上断成两截 D.排球砸向地面时变瘪 知识点二：弹力定义 弹力：发生 形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。 施力物体：发生弹性形变的物体 受力物体：阻止恢复形变的物体 弹力产生条件：①两个物体相互接触 ②发生弹性形变 弹力种类：拉力、 支持力、压力都属于弹力。 练习题1：下列关于弹力的说法正确的是（ ） A. 两个物体只要接触，就一定有弹力 B. 只有弹簧产生的力才属于弹力 C. 非常坚硬的物体在力的作用下是不会产生形变的 D. 同一物体，弹性形变越大，弹力就越大 练习题2：下列各力中，不属于弹力的是（ ） A. 手对弹簧的拉力 B. 磁铁对小铁球的吸引力 C. 手对弓的拉力 D. 人对跳板的压力 练习题3：如图所示是用手压弹簧的示意图，下列选项中是由于弹簧形变产生的力是（ ） A．弹簧对手的作用力 B．手对弹簧的压力 C．地面对弹簧的支持力 D．弹簧的重力 练习题4：一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（ ） A.木板形变是由于木板产生弹力造成的 B.足球产生的弹力作用在木板上 C.足球受到的支持力是木板产生的弹力 D.足球产生的弹力就是足球对木板的压力 知识点三：判断弹力有无的常见方法 假设法：假设将与研究对象接触的物体解除接触，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定存在弹力 练习题1：下列选项中，A、B两球之间一定有弹力作用的是（ ） 练习题2：下列各图中所有接触面都是光滑的，P、Q两球之间不存在弹力的是（ ） 知识点四：弹力三要素 弹力大小：弹力的大小跟使它发生形变的力大小相等。总是随着物体形变程度的变化而变化的。 弹力方向：始终与物体的形变方向相反。 弹力作用点：作用在使它发生形变的物体表面上 练习题1：甲、乙、丙三名同学使用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每名同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直，其中甲同学体重最大，乙同学手臂最长，丙同学手臂最粗。当他们两臂张开伸直时，对弹簧拉力器拉力最大的是（ ） A. 三名同学一样大 B. 手臂最长的同学 C. 体重最大的同学 D. 手臂最粗的同学 练习题2：一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重力为2 N的小球，小球处于静止状态，则弹性杆对小球的弹力大小为 ，方向 。 练习题3：如图，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO＝OB），释放小球，最终到达B点。则球在A点与B点时所受弹簧施加力的方向 （填“相同“或“不同“），大小 （填“相同“或“不同“）。在球从A点运动到B点的过程中，受到弹簧的作用力的大小变化是 （填“一直变大”、“一直变小”、“先变大再变小”或“先变小再变大”）。 知识点五：弹簧测力计 实验室里常用的测力计叫作 弹簧测力计，它是利用 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长的道理制成的。 使用弹簧测力计时要注意： （1）在使用前，要先仔细观察弹簧测力计的 分度值和 量程，待测的力不能超过它的 量程。 （2）要先检查指针是否指在 零刻度线上，如果不在，那么应 ... ...
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