【核心素养目标】第2单元 第2课《交流互动进步多--云端协同》课件+素材-【清华大学版2024】《信息科技》七下

(课件网) 第2单元 第2课 交流互动进步多 ———云端协同 （清华大学版）七年级 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 在云端协同下能够尊重他人贡献，避免恶意修改他人内容，主动维护和谐的协作环境，树立责任意识。 熟练使用至少一种协同工具完成学习任务，通过云端协同创新合作形式，在合作学习中探索灵活运用云端协同突破时空限制。 通过拆解协同应用的功能模块，理解云计算的核心原理，掌握服务器与终端交互的基本流程。 能够识别云端协同中的潜在风险，理解云端协同在信息社会中的重要性，从而感知云端协同对合作学习效率的提升。 02 新知导入 本课中你将学习： 云端协同有哪些优势 云端协同如何支持合作学习 云计算如何支持云端协同 02 新知导入 “三个臭皮匠，顶个诸葛亮”是大家非常熟悉的俗语，它形容人多力量大，只要群策群力、互通有无，任何困难都可以迎刃而解。但让所有人聚集在一起，开展互动交流与协同创作等学习活动，有时并不是一件容易的事，好在互联网给我们提供了云端协同的方式。 02 新知导入 03 新知讲解 一、云端协同与合作学习 在我们的日常学习中，经常会有各种合作交流活动，比如会一起分析讨论问题、设计解决方案、分享学习资料、制作数字作品与成果推广评价等。如果这些合作交流活动不方便在教室里开展，那么可以考虑云端协同模式。 03 新知讲解 1. 云端协同 云端协同又称为在线协同，是指通过互联网的协同应用，把不同地理位置上的个体连接起来，共同完成任务或交流信息。人们由此得以在不同时间与地点开展实时或非实时的协同作业，进而提高了合作活动的效率与灵活性，如图2.2.1所示。 03 新知讲解 云端协同具有显著的优势。以处理电子表格数据为例，如果采用传统电子邮件发送方式来实现，就有可能出现如图2.2.2所示的麻烦。但如果改用支持云端协同的应用，则可以轻松地实现多人共同处理一个文档、大家同步查看的效果。 03 新知讲解 2.协同应用 协同应用是协同应用平台或协同应用软件的简称，是指网络上用来支持各种协同工作的应用软件或平台。如表2.2.1所示，大部分协同应用的功能比较单一，主要用来解决协同工作中共享、交流与编辑等问题。 03 新知讲解 探 索 你还用过哪些其他的协同应用？请推荐给其他同学。 资料传输与共享：Google Drive （存储） 、OneDrive （文件同步） 。 通信交流：Zoom （会议） 、Slack （交流） 。 文档协同编辑：Notion （文档协作） 、石墨文档（快速编辑） 。 其他创新协同工具：Miro （白板） 、Airtable （数据管理） 。 运用： 小组作业：Google Drive+ Zoom+ Notion。 个人学习：OneDrive+ Slack+ 石墨文档。 创意项目：Miro+ Airtable。 03 新知讲解 3.合作学习中的云端协同 在日常小组合作学习过程中，也可以开展云端协同活动。比如使用网盘共享学习资料、在家时利用视频会议进行沟通交流，或使用协同文档开展在线创作等。与传统线下小组合作相比，云端协同具有的主要优势如表2.2.2所示。 03 新知讲解 二、云端协同与科技支撑 在组织开展基于云端协同的合作学习时，大家通常只会关心网络问题，而不太会关注本地计算机的性能。这是因为实现云端协同活动所需的相关计算与存储操作，大多是由互联网上的一些服务器来提供。 03 新知讲解 1.云计算 计算机提供的各种服务，都是通过“计算”来实现的。如果“计算”不是发生在本地，而是位于互联网的某处，那么就称为云计算。以文档在线协同编辑为例，参与者对文档内容的新增、删除、修改与存储等操作，都是由互联网中的 ... ...