【核心素养目标】主题二 任务四 《农业生产新模式》课件+素材-【桂科版2025】《信息科技》八下

(课件网) 主题二 任务四 农业生产新模式 （桂科2025版）八年级 下 1 核心素养目标 3 活动目标 5 练习提升 7 拓展延伸 2 新知导入 4 新知讲解 6 开拓视野 活动日志 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 认识精准农业对减少资源浪费的意义，在系统设计中保持严谨（如合理设置报警阈值），避免错误数据导致经济损失。 使用传感器、主控板等工具搭建监控系统，实现数据采集与可视化，并能针对实际需求提出改进方案（如增加湿度调控）。 将烘干需求转化为条件判断逻辑（如温度≥45℃启风扇），通过流程图理解物联网系统的“感知-处理-执行”工作流程。 理解温湿度数据与果干品质的关联，关注传感器在农业中的监测预警作用（如异常温度报警），形成数据指导生产的意识。 02 新知导入 在我看来，计算机计算机依靠传感器来接收外界的信息。就像我们的眼睛和耳朵一样，传感器可以感知光、声音、温度、压力等各种物理量，并将这些信息转化为电信号。例如，摄像头就是一种图像传感器，它可以将外界的图像转化为数字信号，让计算机能够处理和分析。编码就像是一个神秘的密码世界。它虽然看不见摸不着，却在计算机的世界里起着非常重要的作用。 壮壮参加学校组织的劳动实践基地研学活动，参观了蘑菇工厂、智慧猪场、智能鱼塘……老师和同学们深切感受到农业智能化带来的震撼与惊喜，感慨当下人们正切实地享受着智慧农业带来的丰硕成果。 02 新知导入 为什么农民伯伯要给烘干设备连上手机？ 因为物联网系统可以把数据传到手机，比如温度突然超标时，农民不用守在烘干房，手机收到警报就能立刻处理，还能查看全年数据优化烘干方案。 02 新知导入 思考 传感器在果园里除了测温度，还能帮植物做什么？ 在我看来，计算机计算机依靠传感器来接收外界的信息。就像我们的眼睛和耳朵一样，传感器可以感知光、声音、温度、压力等各种物理量，并将这些信息转化为电信号。例如，摄像头就是一种图像传感器，它可以将外界的图像转化为数字信号，让计算机能够处理和分析。编码就像是一个神秘的密码世界。它虽然看不见摸不着，却在计算机的世界里起着非常重要的作用。 比如土壤湿度传感器像‘侦察兵’一样检测干旱，光照传感器判断果树是否缺阳光，还能通过叶片温度发现病虫害，数据传到手机后自动分析预警，就像给植物请了24小时医生。 02 新知导入 在我看来，计算机计算机依靠传感器来接收外界的信息。就像我们的眼睛和耳朵一样，传感器可以感知光、声音、温度、压力等各种物理量，并将这些信息转化为电信号。例如，摄像头就是一种图像传感器，它可以将外界的图像转化为数字信号，让计算机能够处理和分析。编码就像是一个神秘的密码世界。它虽然看不见摸不着，却在计算机的世界里起着非常重要的作用。 从果园土壤湿度监测到烘干房红灯预警，传感器网络像永不疲倦的卫兵，7×24小时守护着芒果从枝头到成品的每个关键节点。 广西果农用物联网技术把滞销芒果变成耐储存的果干，背后的秘密就在温度监控系统里。 02 新知导入 马上行动 收集相关实例，了解农业生产技术在应用物联网技术前和应用了物联网技术后的变化并与老师和同学分享你的发现。 03 新知讲解 技术/方式 应用物联网技术之前 应用物联网技术之后 农田灌溉 人工挑水，手动灌溉 自动灌溉，精准灌溉 作物监测 人工巡查，肉眼判断 传感器实时监测，无人机辅助巡查 病虫害防治 凭经验喷洒农药 智能识别虫害，定点精准施药 思考 广西盛产水果，但有些水果往往不耐存放，果农常常面临着“丰产不丰收”的难题。为减少长期保存及滞销带来的损失，人们尝试将新鲜水果制作成果干，以实现长期保存在果干制作过程中， ... ...