人教版（2024）生物七下 专题2 植物体内的物质与能量变化【知识点】单元大通关（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 初中生物 专题2 植物体内的物质与能量变化 考点1 水的利用与散失 1.植物主要通过根吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。 2.导管是水分和无机盐在根、茎、叶中的运输结构，属于输导组织。每一根导管都是由许多长形、管状的细胞所组成的，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道。 3.水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。根吸收的水99%用于植物蒸腾作用。 移栽植物时，根部带个土坨的目的是 保护根毛和幼根，保证水分的吸收 。 观察叶片的临时切片，叶片的结构包括 表皮 、 叶肉 、 叶脉 三部分。 4. 气孔 是植物蒸腾作用失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对 半月形的细胞— 保卫 细胞围成的空腔。气孔可以张开和闭合是由 保卫细胞 的形状的改变调节的。 5.蒸腾作用的意义：①促进了植物体对水分的 吸收和向上运输 ②促进了植物体对无机盐的运输 ③散失水分的同时带走了植物体的热量，起到散热降温的作用④增加空气的湿度 6.水分在植物体的运输方向是 自下而上 ，动力来自 蒸腾作用 。 7.一般的陆生植物正面的气孔比背面的 少 ，原因是 避免过多的水分散失（正面光照强，散失水分多）。检验的简便方法是 把叶片放入70°C的热水中，观察叶下表面冒出的气泡比较多 。 8.春季移栽植物时，往往要剪掉部分枝叶，并且选择阴天、早晨或者傍晚移栽，这样做的目的是 降低蒸腾作用 。 9.水分进入植物体再返回大自然的途径是：外界的水分、 植物细胞（根毛细胞）、 导管 、 气孔 、 大自然 。（导管、筛管、气孔、植物细胞、大自然） 【例题1】关于水进入植物体并在体内运输的过程叙述正确的是（　　） A．根毛区细胞→叶导管→茎导管 B．根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管→叶导管 C．根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管 D．根导管→茎导管→叶导管 【答案】C 【分析】水分进入植物体并在植物体内输导的途径是:土壤中的水分一根毛细胞→成熟区表皮以内的各层细胞一根毛区导管→根的导管→>茎的导管→叶的导管。 【详解】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛细胞→成熟区表皮以内的各层细胞→根毛区导管一根的导管→茎的导管一叶的导管。ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 【例题2】某生物兴趣小组设计了下图的实验装置，连接处均密封。将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降。相关说法错误的是（ ） A．该装置可用于探究植物吸收水分和水与无机盐在植物体内运输的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力 B．导致两装置出现不同现象的原因是B中植物的蒸腾作用大于A中植物 C．该实验说明了蒸腾作用的主要器官是叶 D．想要探究温度对蒸腾作用强度的影响，实验装置应选择装置A 【答案】D 【分析】(1)对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个变量，其他条件都相同。(2)水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片。 【详解】A、分析实验装置，A、B两组装置的区别在于B装置中的植物叶片被保留，而A装置中的植物叶片被去除了。由于叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，因此该装置可用于探究植物吸收水分和水与无机盐在植物体内运输 ... ...