【课堂无忧】人教版新版一下4.2《两位数加一位数（进位）》（课件）

(课件网) 4.2 两位数加一位数（进位） （人教版） 一年级 下 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 通过摆小棒的操作活动，使学生理解两位数加一位数（进位加法）的计算方法，能正确口算两位数加一位数的进位加法。 01 02 通过让学生经历动手操作理解进位加法算理的探究过程，能借助操作有序地表述计算过程，形成算法，发展初步的分析、抽象等思维能力。 03 在生活情境中发现并提出加法计算的数学问题，感受进位加法与实际生活的紧密联系，体会进位加法在日常生活中的实际运用。 02 新知导入 1.算一算，填一填。 3 5 10 13 2 3 10 13 02 新知导入 2.圈一圈，算一算。 54 + 3 = 先算：_____ 再算：_____ 50 4 7 57 4+3=7 50+7=57 02 新知导入 用手拿不起， 用刀劈不开， 煮饭和洗衣， 都得请我来。 （打一生活中的物质） 猜 一 猜 02 新知导入 小 提 示 水是最基本的饮品，满足人体对水分的需求。 03 任务一 学习任务一 收集信息，提出问题 03 任务一 从图中发现了哪些数学信息？ 箱子里有28瓶水，外面有5瓶。 03 任务一 根据这些信息，你能提出什么数学问题 一共有多少瓶矿泉水 箱子里的矿泉水比外面的多几瓶 04 任务二 学习任务二 理解算理，形成算法 04 任务二 桌子上有一箱矿泉水，里面有28瓶，旁边有5瓶。一共有多少瓶 瓶 28 + 5 04 任务二 瓶 28 + 5 怎样计算28+5？ 要求： 用小棒代替矿泉水瓶摆一摆，边摆边与同伴说说自己是怎样得出结果的。 04 任务二 瓶 28 + 5 8+5=13 20+13=33 28 ＋ 5 ＝ 20 8 13 33 33 04 任务二 一共有多少瓶 瓶 28 + 5 还可以怎么做？并说一说你是怎样计算的？ 04 任务二 瓶 28 + 5 28+2=30 30+3=33 28 ＋ 5 ＝ 2 3 30 33 33 04 任务二 瓶 28 + 5 5+5=10 23+10=33 28 ＋ 5 ＝ 23 5 10 33 33 04 任务二 一共有多少瓶 瓶 28 + 5 33 答：一共有33瓶水。 04 任务二 这些方法在计算的过程中有什么相同的地方吗？ 都把一个数进行了拆分。 都把28加5想办法转化成了有整十数的加法。 04 任务二 2 8 + 5 = 3 3 个位相加满十 十位由2变成了3 这就是“个位满十，向十位进一”。 小 提 示 个位满10个一就向十位进1个十，这样的加法叫作“进位加法”。 04 任务二 说说口算两位数加一位数时，要注意什么？ 当个位相加满十时，要向十位进一。 在个位相加进位后，十位不要忘记要加1。 先算：_____ 再算：_____ 05 课堂练习 基础题： 1.圈一圈，填一填。 37 + 4 = 3 1 40 41 37+3=40 40+1=41 05 课堂练习 基础题： 2.照样子，算一算，填一填。 18 5 45 9 26 7 68 23 50 54 35 33 75 提高题： 3.小蚂蚁搬米粒。 我来搬6粒米。 我来搬38粒米。 一共有45只小蚂蚁，每只能分到一粒米吗 05 课堂练习 6+38=44（粒） 44＜45 答：每只不能分到一粒米。 05 课堂练习 拓展题： 4.小明看一本书，第一天看了26页，第二天看了9页，第三天应该从第几页看起？ 26+9=35（页） 35+1=36（页） 答：第三天应该从第36页看起。 06 作业设计 【知识技能类作业】 必做题： 1.跷跷板。 45＋8 48+5 53 53 36＋7 63+7 43 70 06 作业设计 【知识技能类作业】 必做题： 2.这个队共有多少人？ 38+6=44（人） 答：这个队共有44人。 06 作业设计 【知识技能类作业】 选做题： 1.丽丽剪了37颗，她再剪8颗就和贝贝剪得同样多了。贝贝剪了几颗五角星 37+8=45（颗） 答：贝贝剪了45颗五角星。 06 作业设计 【知识技能类作业】 选做题： 2.妈妈买来一些糖果，弟弟吃了9颗，还剩26颗。妈妈一共买来多少颗糖果 9+26=35（颗） 答：妈妈一共买来35颗糖果。 07 课堂小结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我会计 ... ...