竖着看从左向右依次是第1列,第2列,第3列……横着看从前向后依次是第1行,第2行,第3行……可以用第几列第几行来确定物体的位置。 数对可以确定物体或平面上点的位置；用两个数加小括号来表示,将点所在的列数写在前,行数写在后,中间用逗号隔开。 点沿着“行”左右移动,行数不变,列数增加或减少； 点沿着“列”上下移动,列数不变,行数增加或减少。 【考点精讲1】（23-24四年级下·四川宜宾·期中）如图是光明小区附近的平面图，其中电影院的位置是（3，4）。 （1）光明小区的位置是（___，___），图书馆的位置是（___，___）。 （2）将下面代表各地点的图形画到相应的位置。 理发店：○（2，7） 饭店：△（9，8） （3）上周六，笑笑的活动路线记为（5，5）→（3，4）→（8，3）→（5，5）。请你在图中画出笑笑的活动路线图。 【答案】（1）（5，5）；（8，9） （2）见详解 （3）见详解 【分析】（1）用数对表示位置的方法：数对的第一个数表示列，第二个数表示行。 （2）已知理发店在（2，7），即理发店在第2列第7行；饭店在（9，8），即饭店在第9列第8行，据此在图上标出它们的位置。 （3）根据笑笑活动路线的数对，在图中画出路线即可。 【详解】（1）光明小区的位置是（5，5），图书馆的位置是（8，9）。 （2）、（3）作图如下： 【考点精讲2】（22-23四年级下·四川达州·期中）下面是四（2）班学生座位平面图。 （1）方明坐在第4列第3行，用数对表示是（ ）。 （2）佳佳的位置是（6，2）在图中第（ ）列第（ ）行，在图中用“△”标出佳佳的位置。 （3）在平面图中，（5，4）和（4，5）表示的位置一样吗？为什么？ （4）赵一的位置是（2，4）。他前面的座位上是李红，用数对表示是（2，3），后面的座位上是冯芬，左边的座位上是陈刚，右边的座位上是李然，请用数对表示出冯芬、陈刚、李然的位置。 【答案】（1）（4，3） （2）6；2；图见详解 （3）不一样；理由见详解 （4）冯芬（2，5），陈刚（3，4），李然（1，4） 【分析】（1）数对的第一个数表示行，第二个数表示列，据此用数对表示出方明的位置。 （2）数对的第一个数表示行，第二个数表示列，根据佳佳位置的数对可以知道他在图中第几列第几行，并用“△”标出佳佳的位置。 （3）数对的第一个数表示行，第二个数表示列，据此即可解答。 （4）冯芬在赵一的后面，所以冯芬与赵一在同一列，冯芬在赵一的后一行，也就是冯芬位置的行数比李红多1；陈刚在赵一的左边，所以陈刚与赵一在同一行，陈刚所在列数比赵一的多1；李然在赵一的右边，所以李然与赵一在同一行，李然所在列数比赵一的少1；据此即可解答。 【详解】（1）方明坐在第4列第3行，用数对表示是（4，3）。 （2）佳佳的位置是（6，2）在图中第（6）列第（2）行，在图中用“△”标出佳佳的位置。 （3）在平面图中，（5，4）和（4，5）表示的位置不一样，因为（5，4）表示第5列第4行的位置，（4，5）表示第4列第5行的位置。 （4）赵一的位置是（2，4）。他前面的座位上是李红，用数对表示是（2，3），后面的座位上是冯芬，左边的座位上是陈刚，右边的座位上是李然，冯芬的位置是（2，5），陈刚的位置是（3，4），李然的位置是（1，4）。 【考点精讲3】（23-24四年级下·重庆忠县·期末） （1）蚂蚁搬家从★（2，5）的位置向右平移6格，此时他家的位置在（ ， ），请用●标出来；接着再向下平移3格，这时蚂蚁家的位置在（ ， ）请用▲标出来。 （2）蚂蚁搬家的这条路实际总长度为27米，每格的边长表示的实际长度是（ ）米。 【答案】（1）（8，5）；（8，2）；图见详解 （2）3 【分析】（1）根据平移的特征，蚂蚁把家从★（2，5）的位置向右6格，列数加6，行数不变；用●标出；再向下移动3个，列数不变，行数减3，用 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
