2.2谋求互利共赢 课件(共29张PPT) 2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

(课件网) 谋求互利共赢 第一单元 ：我们共同的世界 第二课：构建人类命运共同体 2024-2025学年九年级下册 目录 应对全球性问题 01 关心共同命运 02 课堂小结 03 随堂练习 04 应对全球性问题 01 子议题1：从“同球共济”看为何构建人类命运共同体 外国前政要、王室成员来了，国际友好组织负责人来了，各国友好人士来了……秋日的北京，中国人民的好朋友、老朋友们欢聚一堂，共叙友情、共话合作，场面盛大热烈。 有着深厚中国情缘的200多位外国嘉宾不远万里、跨越山海，为了友谊而来、为了人民友好的伟大事业而来。 探究思考： 我们为何要结交这么多的国际朋友？ 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。（p22） 构建人类命运共同体的原因 我们与国际朋友相聚一起共同解决哪些全球性问题？ 课 堂 笔 记 新一轮巴以冲突让加沙地带变成“人间炼狱” 天灾人祸让 贫穷国家陷入 “饥饿危机” 保护主义、单边主义大行其道 一些大国执意挑动阵营对抗，拖累全球经济复苏 恐怖主义威胁全球公共安全 人类面临的全球性问题（P23） （1）世界面临的不稳定性不确定性突出； （2）世界经济增长动能不足； （3）贫富分化日益严重； （4）地区热点问题此起彼伏； （5）恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 课 堂 笔 记 面对各种全球性挑战，没有任何国家可以独善其身、独享安全。 4月26日，在会见美国国务卿布林肯时，提及人类面临这么多共同挑战，习近平主席指出，“中国古人讲‘同舟共济’，我看现在需要‘同球共济’”； 6月28日，在出席和平共处五项原则发表70周年纪念大会时，习近平主席强调，“我们要以同球共济精神珍爱和呵护地球，为子孙后代留下一片生存的乐土”； 此次会见国际友人，习近平主席再谈“同球共济”，强调“把我们共同生活的地球建设成一个和平、和睦、和谐的大家庭”。 今年以来，习近平主席多次谈到“同球共济” 如何“同球共济”，中国给出的答案是？ 为什么要构建人类命运共同体？（P23） （1）全世界相互依存：当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 （2）面临全球性问题：人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 （3）需要共同行动：采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 课 堂 笔 记 中国古人讲‘同舟共济’，现在国际社会则需要‘同球共济’。 构建人类命运共同体 政治上：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界； 安全上：坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界； 经济上：坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界； 生态上：坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 文化上：坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界； 关心共同命运 02 子议题2：从“共解难题”看如何构建人类命运共同体 贫富分化 发达国家与欠发达国家，国家内部… 地区热点 朝鲜半岛局势、巴以冲突问题… 恐怖主义 恐怖袭击，宗教和民族极端势力... 网络安全 网络攻击、数据泄露、网络诈骗... 气候变化 全球变暖，海平面升高，极端气候... 模拟联合国：任选一个全球性问题，小组合作从不同主体思考解决问题的途径 法国：谴责射击联黎部队事件 （以色列）必须做出解释 英国：外交手段是解决冲突的唯一途径 俄罗斯：黎巴嫩正在上演与加沙相同的一幕 联合国：各方立即降低冲突的紧张局势，恢复停火 各国应如何推动构建人类命运共同体？ 巴以战火未停 黎以冲突升级 要 ... ...