小学人教新起点版二年级下册《Revision 2》教案设计 课程基本信息 学科 英语 年级 二年级 学期 下册 课题 Revision 2 教科书 书 名：义务教育教科书英语（新起点版）二年级下册教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学内容 本单元为小学人教新起点版二年级下册《Revision 2》，主要对之前所学的知识进行系统复习与巩固，包括词汇、句型等内容。 教学目标 1. 语言知识目标 - 学生能够熟练掌握本册教材中的重点单词，如动物类单词（cat, dog, bird等）、颜色类单词（red, blue, green等）、家庭成员类单词（father, mother, sister等）等。 - 准确认读和运用重点句型，如“I like...”“This is my...”“How many... ”等。 2. 语言技能目标 - 能听懂、会说、会读、会写重点单词和句型，并能在不同情境中准确运用。 - 培养学生的口语表达能力，使其能够用英语简单描述事物、人物关系等。 - 提高学生的英语阅读能力，能读懂简单的英语短文或对话。 3. 情感态度目标 - 激发学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。 - 培养学生热爱动物、热爱家庭的情感。 4. 学习策略目标 - 引导学生通过归纳总结的方法复习知识，提高学习效率。 - 鼓励学生积极合作学习，在小组活动中互相帮助、共同进步。 教学重难点 1. 教学重点 - 掌握本册教材中的重点单词和句型，能够准确认读、书写和运用。 - 能够根据不同情境正确运用句型进行交流，如在描述动物时运用“I like...”句型，在介绍家庭成员时运用“This is my...”句型。 - 提高学生对英语单词和句型的记忆能力，通过复习使知识更加系统化。 - 以动物类单词为例，像“cat”这个单词，学生要能准确发音，知道其复数形式“cats”，并且能在句子“I like cats.”中正确使用。 2. 教学难点 - 对于一些容易混淆的单词，如“big”和“pig”，学生能够准确区分并运用。 - 让学生能够在口语表达中灵活运用不同句型进行综合描述，例如用多种句型介绍自己的家庭宠物。 - 在英语阅读方面，提高学生对生僻单词的猜测能力，理解短文的整体意思。 教学方法 1. 情景教学法 - 创设不同的生活情景，如家庭聚会情景、动物园参观情景等。在家庭聚会情景中，教师可以展示家庭成员的图片，让学生运用“This is my...”句型进行介绍。在动物园参观情景中，展示各种动物图片，引导学生用“I like...”句型描述自己对动物的喜好。 2. 游戏教学法 - 采用“单词接龙”游戏复习单词。例如，第一个学生说一个动物类单词“cat”，下一个学生说以“t”开头的单词“tiger”，依次类推。还可以玩“猜动物”游戏，教师描述动物的特征，如“It has a long tail. It can climb trees.”让学生猜出动物是“monkey”。 3. 任务驱动法 - 布置任务让学生制作英语单词卡片，一面写单词，一面画图。然后让学生用自己制作的卡片互相提问、回答，巩固单词记忆。 4. 交际教学法 - 组织学生进行小组对话练习，例如让学生分组讨论自己的家庭，每个学生都要用“This is my...”句型介绍自己的家庭成员，培养学生的口语交际能力。 教学准备 1. 多媒体课件，包含各种图片、音频、视频资料，如动物的叫声音频、家庭成员的视频等。 2. 单词卡片，涵盖本册教材中的重点单词。 3. 学生制作单词卡片所需的卡纸、彩笔等材料。 教学过程 第一课时 1热身与导入 - 播放英语歌曲“Old MacDonald Had a Farm”，让学生跟着歌曲一起唱，同时模仿歌曲中的动物叫声动作，营造轻松愉快的英语学习氛围。 - 教师展示一些本册教材中的卡通人物图片，如课本中的小男孩Tom，用英语与学生简单交流，如“Hello, boys and girls. Do you remember Tom ”引导学生用英语回答。 2呈现与操练 - 利用多媒体展示一个动物园的场景，引出动物类单词的复习。教师指着动物图片 ... ...
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