/ 让教学更有效 精品试卷 | 生物学科 2025春七下生物期中期末复习知识梳理读记提纲（上）（测试版） 第三单元植物的生活 第一章被子植物的一生 第一节种子的萌发 实验点拨 1.1号与3号、1号与4号、3号与4号均不能形成对照实验，原因是变量不唯一。 2.在该探究活动中，种子萌发的一组为对照组，其余为实验组。 3.设置对照实验时，要保证变量是唯一的，以增加实验结果的准确性和可靠性。 4.做种子萌发条件实验时，将种子浸没在水中，是为了验证种子的萌发需要氧气，不是为了验证种子的萌发需要水。 知识拓展 1.光照不是种子萌发所必需的环境条件，大多数种子的萌发不需要光照。 2.种子萌发需要适量的水、适宜的温度和充足的空气的。原因是种子必须吸收足够的水才能启动一系列酶的活动，开始萌发；温度过高或过低时，会降低酶的活性，从而妨碍种子进行旺盛的呼吸；种子进行旺盛的呼吸离不开氧气的参与。 3.种子的发芽率的计算公式： 易错提醒 对照组和实验组要依据研究的问题和作出的假设来确定，有时候研究的问题和作出的假设改变了，对照组和实验组有可能会发生对换。 知识梳理 1.种子萌发的环境条件 (1)探究实验 ①2号皿和3号皿构成一组对照实验，变量是_温度__。 ②2号皿和4号皿构成一组对照实验，变量是空气__。 ③1号皿和2号皿构成一组对照实验，变量是_水__。 (2)实验现象与结论 皿号 1号皿 2号皿 3号皿 4号皿 结果 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 结论 种子的萌发需要__适量的水____ 作为对照__组 种子的萌发需要 适宜的温度 种子的萌发需要充足的空气 分析以上实验结果可以看出，适宜的温度__、适量的水__和_充足的空气__都是种子萌发所需要的环境条件。 2.科学方法：实验组和对照组 (1)概念：在一组对照实验中，实验__组是接受实验变量处理的组；对照__组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的组。 (2)对照实验设计原则：单一变量__原则，即在一组对照实验中，只能有一个实验变量，其余条件均_保持一致且适宜__。 3.种子萌发的自身条件：_种子完整__、胚_具_有_生_命_力___、未处于休眠期。 4.种子萌发时的过程：种子会吸水__膨胀，种皮变软；子_叶__或_胚乳__中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴；胚根__发育，突破种皮，形成__根__；胚轴伸长；胚芽发育成__芽_，芽进一步发育成茎__和叶__。 第三单元植物的生活 第一章被子植物的一生 第二节植株的生长 名师点睛 1.根尖四个区域细胞的主要特点：成熟区细胞出现根毛；伸长区细胞比较长；分生区细胞小，核大，壁薄；根冠细胞较大，排列不整齐。 2.成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位，但不是唯一部位，伸长区具有一定的吸收水和无机盐的能力。 3.根尖的根毛增加了根吸水的表面积。移栽植物时常带土移栽是为了防止破坏幼根和根毛，提高移栽植物的成活率。 知识拓展 1.按照芽的发育情况，将芽分为叶芽(发育成枝条)、花芽(发育成花)和混合芽 (发育成枝条和花)。 2.加粗生长是茎的形成层(分生组织)细胞不断分裂和分化的结果。 易错提醒 1.种庄稼、养花、种草等需要施肥，肥料的主要作用是为植物的生长提供无机盐。 2.在生长的不同时期，植物对无机盐的需要量是不同的。例如，油菜在营养器官生长时期，需要大量含氮的无机盐；在开花结果时期，则需要更多含磷的无机盐。 3.施肥过多可能会造成烧苗；施用化肥过多，还会造成土壤板结。 巧学妙记 简记含氮、磷、钾的无机盐的生理作用：氮叶、钾茎、磷花开与果生。 知识梳理 1.根尖：从根的顶端到生有根毛的一小段，叫作_根尖__。根尖是幼根生长最快的部位，对植株的生长非常重要。 2.根尖的结构及功能： (1)A是成熟区__：外有大量根毛，是根吸收_水和无机盐__的主要部位。 (2)B是伸长区__：进行细胞伸长，增加细胞的_ ... ...
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