《摇篮曲》教学设计 教学目标 1、情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲，感受到母爱的伟大、无私，培养学生的感恩之情。 2、过程与方法：通过讲授、聆听、学唱等方法，掌握歌曲的演唱技巧，提升歌曲的表现力。 3、知识与技能：能够完整的、富有感情的演唱歌曲；掌握4/4拍的节拍特征；了解舒伯特的相关知识。 教学重难点 1、教学重点：能用柔和、甜美的声音演唱歌曲 2、教学难点：歌曲曲谱、一字多音的演唱 教学过程 1、新课导入 1、复习歌曲《西风的话》 2、欣赏歌曲《月儿明，风儿静》，请同学思考这首歌曲是在什么场景下演唱的？（母亲哄孩子入睡时） 3、母亲含辛茹苦地养育着我们，每天都无微不至地照顾着我们的生活和学习，尤其在我们还是小婴儿的时候，连睡觉都唱着歌伴我们进入梦乡，今天我们就一起来学习一首和母爱有联系的歌曲———《摇篮曲》 4、摇篮曲，既是这首歌曲的名字还是一种音乐体裁。是母亲抚慰孩童入睡的歌曲，通常比较简短，旋律轻柔甜美，源于一种形式简单、节奏舒缓为小孩入眠而唱的摇儿歌，后来渐渐演变为一种音乐的创作体裁。 2、初步感知 1、初听歌曲，感受歌曲的速度（行板）、力度（弱）和音色（甜美轻柔）上有什么特点。 行板：稍缓的速度，优雅的情绪。 2、复听歌曲，说说歌曲所表达的情绪情感是怎样的？（温柔） 3、歌曲学习 1、舒伯特简介 奥地利作曲家，是早期浪漫主义音乐的代表人物，也被认为是古典主义音乐的最后一位巨匠。自幼随父兄学习小提琴和钢琴，在他短短31年的生命中，创作了1000多首作品，其中有600多首歌曲、18部歌剧、10部交响曲、19首弦乐四重奏、22首钢琴奏鸣曲、4首小提琴奏鸣曲等等许多其他作品。 2、熟悉曲调，感受结构 ①在聆听两遍的基础上，对歌曲曲调已有所熟悉，教师领唱曲谱，让学生感受、小组讨论：歌曲一共有几个乐句？你能听出哪几个乐句是完全重复，哪几个乐句是不完全重复的？ （介绍平行乐句和重复乐句） ②出示打乱乐句的曲谱，请学生根据刚才的印象将曲谱的正确顺序排列出来。 3、学习拍号知识，感受节拍特点 ①4/4拍表示以四分音符为一拍，每小节有四拍。它的强弱规律是：强、弱、次强、弱。请学生一边数拍子，一边用拍手、拍腿的方式表示四拍子的强弱规律。 ②教师教唱歌曲旋律。用四拍子的韵律来演唱歌曲旋律，体验摇篮轻轻摇动的感觉。（解释附点节奏、装饰音）唱完后让学生说说这首歌曲的旋律是平稳流畅的还是跳跃活泼的。 ③在音乐的伴奏下，用三角铁在每一个小节的强拍上轻击 4、学唱歌词 ①教师逐句教唱歌词，歌词中的一字多音要唱的连贯，歌曲中附点节奏要唱出摇的感觉 ②重点指导唱好第三句，尤其是带装饰音这一小节。可以让学生听辨带装饰音和不带装饰音 ③随音乐演唱歌曲，教师纠正音准、节奏等问题后再随伴奏演唱歌曲。 ④全体学生完整的、富有感情的演唱歌曲 4、课堂小结 母爱就像温暖的阳光，无时无刻的照耀着我们，为了我们的成长，母亲付出了许多，希望同学们通过今天的学习能够进一步感受到母爱的无私、伟大。请每位同学回家后对妈妈说一句心里话。 ... ...
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