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课件网) 第二课时 两位数减两位数退位减法 （冀教版）一年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 分层作业 核心素养目标 结合具体情境，经历用自己的方法口算、探索两位数减两位数笔算方法的过程形成初步的几何直观和运算能力。 01 02 掌握两位数减两位数退位减法的笔算方法，能正确进行计算。 03 积极参与数学活动，借助摆小棒理解“个位不够减，从十位退1”的道理，感受算法多样化。 新知导入 1.放鞭炮。 42－21 21 75－54 21 88－43 45 15－8 7 18－9 9 新知导入 2.算一算，连一连。 44-23 66-45 75-14 85-24 98-61 21 37 61 58-21 谁来说说两位数减两位数是怎样计算的？ 学习任务一 两位数减两位数退位减法 探究新知 北京比巴黎多得多少票 要解决这个问题需要知道哪些信息？ 56 - 18 = (票) 小组合作要求： 1. 试一试：试着用自己喜欢的方法口算？ 2. 摆一摆：用学具摆出你的想法。 3. 说一说：和同桌说一说你的想法。 探究新知 56 - 18 = (票) 40 - 10 = 30 30 + 8 = 38 16 - 8 = 8 个位上6减8不够减，把56分成40和16…… 38 探究新知 56 - 20 = 36 36 + 2 = 38 56 - 18 = (票) 38 因为先减20，比18多减了2，所以要再加2。 聪聪为什么加2呢？ 我先减去20，再加2…… 探究新知 8个一 3个十 38 56 - 18 = (票) 38 先用小棒摆一摆，再试着用竖式计算。 探究新知 56 - 18 = (票) 38 － 1 8 · 个位 十位 8 3 6 5 个位不够减，借1当十。 十位借走1还剩4。 用竖式这样算。 探究新知 56 - 18 = (个) 38 十位上的3是怎么算出来的？ 退位点，表示从十位退1。 个位不够减，从十位退1，十位上的5就变成了4，再用4减去十位上的1，即得3。 － 1 8 · 个位 十位 8 3 6 5 探究新知 100 - 32 = 54 - 28 = 80 - 67 = 26 13 68 5 4 - 2 8 6 2 8 0 - 6 7 3 1 1 0 0 - 3 2 8 6 · · · · 探究新知 怎样笔算两位数减两位数 课堂练习 1.多伦多比巴黎多得多少票 22 － 18 4 课堂练习 2.用竖式计算。 40-16= 83-45 = 62-36 = 2 24 8 3 38 6 2 26 · · · 4 课堂练习 52–26 25 74–59 25 64–28 36 57–38 29 82–46 35 93–58 45 ＞ = ＜ ＞ ＞ ＜ 3. 在 里填上＞，＜或=。 课堂练习 21 - 12 = 9 32 - 23 = 9 43 - 34 = 9 54 - 45 = 9 65 - 56 = 9 76 - 67 = 9 87 - 78 = 9 98 - 89 = 9 发现：它们的差相同，都是9。 课堂总结 今天你有什么收获？ 分层作业 【知识技能类作业】 1．用竖式计算。 80－18＝ 54－35＝ 63－59＝ 32－26＝ 90－36＝ 41－37＝ 4 46 19 4 6 54 8 0 － 3 2 4 6 ． 5 4 － 3 5 1 9 ． 6 3 － 5 9 4 ． 3 2 － 2 6 6 ． 9 0 － 3 6 5 4 ． 4 1 － 3 7 4 ． 分层作业 2.松鼠妈妈摘了100个松果，小松鼠比妈妈少摘了65个松果， 那么小松鼠摘了多少个松果 100－65=35（个） 答：小松鼠摘了35个松果。 分层作业 3.小明在计算一道减法算式时，误把减数24看成了42，结果得51， 正确的得数是多少？ 42－24=18 答：正确的得数是69。 51+18=69 分层作业 【综合实践类作业】 4.想一想，每个算式中的图形表示几？ 8 － 6 3 7 =（ ） =（ ） 2 － 4 3 7 =（ ） =（ ） 3 5 8 4 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 让备课更有效 www.21cnjy.com Thanks! ... ...
