Unit11~14课程纲要 人教版九年级全册

英语（九年级下）课程纲要 一、基本信息 课程名称：英语 课程类型：国家课程 教材来源：人民教育-出卷网-义务教育教科书2014年版 英语（九年级全一册） 适用对象：九年级学生 课时安排：76课时 设计者： 二、指导思想 以《义务教育英语课程标准》为导向，落实立德树人根本任务，培养学生英语学科核心素养，通过多样化的英语学习活动，提升学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，为学生的终身发展和国际交流奠定基础。 三、学情分析 （一）知识基础 学生已掌握一定的词汇量和基本语法知识，但在复杂句式运用、词汇深度理解和跨文化交际知识方面存在不足。 （二）学习能力 部分学生具备初步的自主学习能力和合作学习意识，但整体在英语综合运用能力、学习策略运用上有待加强，尤其是在听说读写融合能力上较为薄弱。 （三）学习习惯 部分学生缺乏良好的英语学习习惯，如预习、复习不及时，缺乏阅读英语课外读物的习惯，课堂注意力容易分散。 四、课程目标 语言知识：掌握九年级课本Unit11-Unit14重点词汇、短语和句型，理解并能运用相关语法知识；系统梳理中考英语词汇、语法，构建完整知识体系。 语言技能：能听懂与单元话题相关的对话和短文，能就相关话题进行流利表达；提高阅读理解能力，掌握不同体裁文章阅读技巧；学会撰写单元话题相关的作文，提升书面表达能力；在中考复习中，全面提升听、说、读、写、译各项技能，适应中考题型和难度。 文化意识：了解单元主题涉及的文化背景知识，增强跨文化交际意识；在中考复习中，拓宽对英语国家文化的了解，提升文化素养。 学习策略：学会运用有效的学习策略，如词汇记忆策略、语法学习策略、阅读技巧策略等，提高学习效率；培养自主学习和合作学习能力，为终身学习奠定基础。 五、课程内容与实施 序号 单元主题 学习内容 课时 实施建议 开学第一课 学期课程纲要学习 1 结合课本目录自行阅读纲要老师解读时认真聆听。 1 Unit 11 Sad movies make me cry. 情绪与感受相关词汇、短语和句型，如“be worried about”“feel down”；重点语法（宾语从句在表达感受和观点中的运用）；阅读关于情绪管理和人际交往的文章；口语练习谈论个人情绪及应对方式；写作训练如何表达自己的情绪和给他人情绪建议的短文 6 情境创设：利用多媒体展示不同情绪场景的图片或视频，引导学生描述场景中人物的情绪，引出相关词汇和表达。 小组讨论：组织学生分组讨论在生活中遇到的让自己情绪波动的事情，以及当时的应对方法，每组推选代表分享。 3. 语法实践：给出大量含有宾语从句的例句，让学生进行改写、造句练习，教师现场指导纠正。 2 Unit 12 Life is full of the unexpected. 生活中意外事件相关词汇、语法（过去完成时等）；阅读文章关于生活突发状况及应对；口语练习讨论意外经历；写作训练描述过去发生的意外故事 6 角色扮演：设置意外事件场景，如校园火灾、地震等，让学生进行角色扮演，模拟应对过程，强化应急表达和反应能力。 故事分享：开展“我的意外故事”分享会，鼓励学生分享自己或身边人的真实经历，锻炼口语表达和倾听能力。 3. 写作指导：提供写作框架，从事件背景、发展、高潮到结局，引导学生有条理地描述意外故事，教师进行一对一作文批改。 3 Unit13 We're trying to save the earth! 环境保护话题词汇、短语；语法（被动语态复习与拓展）；阅读环保相关文章；口语交流环保问题与措施；写作关于环保倡议或行动文章 6 实地调研：组织学生对校园周边环境进行实地考察，记录环境问题，回校后讨论解决方案并汇报。2. 案例分析：引入国内外环保成功案例和失败案例，分析原因，让学生从中学到经验和教训。 3. 写作练习：要求学生撰写环保倡议书，在班级内进行展示和评选，选出 ... ...