8.3 摩擦力 课件 (共31张PPT) 2024-2025学年教科版八年级下册

(课件网) 摩擦力 第3节 第八章 运动和力 物理教科版（2024）新课标八年级下册 学习目标 难点 重点 1.在对生活情境的分析中，感受摩擦力的存在，并能基于观察和讨论提出影响滑动摩擦力大小的可能因素。 2.通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系，培养学生实验探究能力。 3.经历探究过程，体验如何就探究的问题进行猜想与假设，并对实验过程和结论进行反思。 4. 认识摩擦在生产和生活中的利用与防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法。 新课引入 在水平冰面上，如果不再用力蹬冰面，滑冰运动员就会慢慢停下来，这是为什么 这是因为运动员受到了冰面的摩擦力。 一、滑动摩擦力 知识构建 课堂活动 （1）手平放在桌面上，用力向前推，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力； （2）手平放在桌面上，用力向前推，使手在桌面上滑动，感受有没有一个阻碍手运动的力； （3）手自然地平放在桌面上，静止不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。 一、滑动摩擦力 知识构建 滑滑梯 橡皮擦 滑雪 1.滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上发生相对运动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。 一、滑动摩擦力 2.滑动摩擦力产生的条件 （1）两个物体的表面接触并挤压（有弹力）； （2）接触面粗糙； （3）两个物体有相对运动。 一、滑动摩擦力 3.滑动摩擦力的三要素 （1）摩擦力的作用点：在接触面上。 （2）摩擦力的方向：与相对运动方向相反。 一、滑动摩擦力 3.滑动摩擦力三要素 （3）滑动摩擦力的大小：用弹簧测力计测量 用弹簧测力计沿水平方向拉动水平面上的物体做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数就等于物体所受滑动摩擦力的大小。 一、滑动摩擦力 用手拉动时，较难保持匀速直线运动，弹簧测力计示数不稳定。怎么准确测量？ 根据水平方向二力平衡： 将弹簧测力计的拉环固定，挂钩和木块连接，保证弹簧测力计水平； 水平拉动长木板，此时弹簧测力计的示数等于木块受到的滑动摩擦力的大小。 二、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关？ 用手压课本并抽出直尺。 当手压课本的力大小不同时，抽出直尺需要的力一样大吗 换用不同大小、不同材料的直尺，再试一试，有什么变化 活动：体验滑动摩擦力 4.实验器材：平面、摩擦块（木块）、摩擦材料（毛巾）、弹簧测力计、砝码。 1.提出问题：滑动摩擦力大小与什么因素有关 二、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 2.猜想与假设： 可能与接触面所受的压力大小有关（越重的物体越难推动） 可能与接触面的粗糙程度有关（冰面更容易滑倒） 可能与接触面的大小有关 3.实验方法：控制变量法 二、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 5.设计实验与制定计划： 怎样改变压力的大小？ 怎样改变接触面的粗糙程度？ 怎样改变接触面的面积？ 在木块上增加砝码 在粗糙程度不同的物体表面滑动，如木板、毛巾 将长方体木块分别平放、侧放 二、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 6.进行实验与收集证据 （1）保持其他条件不变，改变长木板的粗糙程度，分别沿直线匀速拉动木块，观察并记录弹簧测力计的示数。 （2）保持其他条件不变，增加砝码改变接触面之间的压力，分别沿直线匀速拉动木块，观察并记录弹簧测力计的示数。 （3）保持其他条件不变，改变木块与木板的接触面积，分别沿直线匀速拉动木块，观察并记录弹簧测力计的示数。 二、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 7.实验表格 实验步骤 实验条件 弹簧测力计的示数 F / N 压力大小 接触面粗糙程度 （1） （2） （3） （4） 二、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 8.实验结论 （1）滑动摩 ... ...