7.3.2生物进化的历程?2024-2025学年2024人教版八年级生物下册教学同步课件(共29张PPT)

(课件网) 7.3.2生物进化的历程 第七单元　生物圈中生命 的延续和发展 人教版生物八年级下册 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 学习目标 生命观念 描述生物的进化总体上呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势。 科学思维 尝试运用比较和分析等科学方法评价证据与假说，对化石进行观察、比较和分析，培养观察、提出问题、解决问题等能力。 探究实践 认识生物学研究的常用方法———比较法。 态度责任 关注我国出土化石的相关事例及其研究，培养爱祖国、爱家乡的情感。 展示一段地球上各种生物繁衍生息的视频，涵盖植物的开花结果、动物的繁殖后代以及人类的生育等场景。 提问学生：“从视频中我们看到了生命的不断延续，那你们知道生物是如何将自己的特征传递给下一代的？生命又是怎样在漫长的岁月中不断发展变化的呢？” 引发学生的思考，从而导入本节课的主题 ——— 生物圈中生命的延续和发展。 让学生分享自己所知道的一些有趣的生命延续或生物进化的现象，激发学生的学习兴趣。 （二）生物的生殖和发育（20 分钟） 植物的生殖 利用图片和视频展示植物的有性生殖过程，如桃花的传粉和受精、种子的形成等，讲解有性生殖的概念和特点，强调两性生殖细胞的结合以及遗传物质的重新组合。 展示植物无性生殖的实例，如扦插、嫁接、组织培养等，通过实物或图片介绍操作方法，让学生理解无性生殖的概念和优势，如繁殖速度快、能保持母体优良性状等。 组织学生讨论：在农业生产中，哪些植物适合用有性生殖，哪些适合用无性生殖，为什么？ 动物的生殖和发育 以昆虫为例，展示家蚕和蝗虫的生殖发育过程图片和视频，对比完全变态发育（卵、幼虫、蛹、成虫四个时期）和不完全变态发育（卵、若虫、成虫三个时期）的特点，让学生举例说明常见的完全变态和不完全变态昆虫。 介绍两栖动物（如青蛙）的生殖和发育过程，强调其变态发育的特点，以及水环境对其生殖和发育的重要性，引导学生思考两栖动物数量减少的原因。 展示鸟类的生殖和发育过程，包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等阶段，讲解鸟卵的结构及其功能，让学生理解鸟类生殖发育过程的复杂性和对陆地环境的适应性。 人类的生殖和发育 利用图片和动画展示人类生殖系统的结构，简要介绍生殖细胞（精子和卵细胞）的产生以及受精过程。 讲解胚胎发育的过程，从受精卵的形成、着床到胎儿的发育成熟，强调母体对胚胎发育的重要作用，培养学生对母亲的感恩之情。 （三）生物的遗传和变异（20 分钟） 遗传的物质基础 展示染色体、DNA 和基因的结构示意图，讲解它们之间的关系，即染色体由 DNA 和蛋白质组成，基因是有遗传效应的 DNA 片段。 举例说明基因控制生物的性状，如人的单眼皮和双眼皮、豌豆的高茎和矮茎等，让学生理解性状是由基因决定的。 基因在亲子代间的传递 利用遗传图谱，讲解基因在亲子代间传递的过程，重点介绍染色体在生殖过程中的变化，以及基因随染色体的传递规律。 讲解基因的显性和隐性，通过孟德尔的豌豆杂交实验，分析显性性状和隐性性状的表现以及显性基因和隐性基因的关系，让学生学会用遗传图谱解释简单的遗传现象。 人的性别遗传 展示人类染色体图谱，讲解男女染色体的差异，即男性性染色体为 XY，女性性染色体为 XX。 利用遗传图谱分析生男生女的机会均等，让学生理解性别是由性染色体决定的，消除性别歧视观念。 生物的变异 展示不同品种的菊花、果蝇的变异等图片，让学生观察并说出变异的现象，讲解变异的概念，即亲子间和子代个体间的差异。 组织学生讨论变异的类型，如可遗传变异（由遗传物质改变引起）和不可遗传变异（由环境因素引起），以及变异在生物进化中的意义 ... ...