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课件网) 生物 人教版（2024） 七年级下册 第三单元 植物的生活 第二章 植物体内的物质与能量变化 第三节 呼吸作用 甲 乙 任务一：观察关于呼吸作用的三个演示实验及分析总结 现在两个瓶中的温度一样吗？ 1.种子在萌发过程中的能量变化 思考 甲 乙 任务一：观察关于呼吸作用的三个演示实验及分析总结 1.种子在萌发过程中的能量变化 甲瓶中的温度为什么比乙瓶中的高？ 两个瓶子什么变量不一样呢？ 思考 任务一：观察关于呼吸作用的三个演示实验及分析总结 种子的生命状态不一样。 活着的种子会释放能量。 1.种子在萌发过程中的能量变化 任务一：观察关于呼吸作用的三个演示实验及分析总结 2.种子在萌发过程中的物质变化 澄清石灰水发生了什么变化？ 思考 萌发的种子 煮熟的种子 任务一：观察关于呼吸作用的三个演示实验及分析总结 甲、乙两个瓶壁上有什么不同？ 装有萌发种子的甲瓶壁上有什么？ 观察 萌发的种子 煮熟的种子 2.种子在萌发过程中的物质变化 任务一：观察关于呼吸作用的三个演示实验及分析总结 甲瓶的石灰水变浑浊。 种子在萌发过程中，产生了二氧化碳和水两种物质，这都是种子里的有机物分解产生的。 甲瓶壁上有水珠，乙瓶壁上没有水珠。 2.种子在萌发过程中的物质变化 任务一：观察关于呼吸作用的三个演示实验及分析总结 3.种子在萌发过程中的物质变化 两个瓶子内会发生什么现象 思考 甲 乙 任务一：观察关于呼吸作用的三个演示实验及分析总结 活着的种子萌发需要氧气，甲瓶内的氧气被种子利用了。 甲瓶内的小蜡烛很快就熄灭了，乙瓶内的小蜡烛没有熄灭。 3.种子在萌发过程中的物质变化 任务二：揭示呼吸作用的实质 植物中任何器官、任何细胞的任何生命活动都需要消耗能量，能量释放主要发生在细胞的线粒体里。甚至在缺氧的情况下，细胞也能分解有机物释放能量。 呼吸作用的含义 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用，这个过程叫作呼吸作用。 任务二：揭示呼吸作用的实质 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。 组成生物的活细胞时时刻刻都在进行呼吸作用，所以呼吸作用是生物的共同特征，生命不息，呼吸不止。 呼吸作用的实质 任务三：呼吸作用原理的应用 植物体什么部位呼吸作用比较强？ 什么部位呼吸作用比较弱？ 生长发育旺盛的部位 生长发育缓慢的部位 思考 任务三：呼吸作用原理的应用 土壤中植物的根需要呼吸吗？怎么保障它的呼吸强度？ 摘下来的果实会呼吸吗？你希望它的呼吸作用弱还是强呢？又需要什么措施来保障呢？ 思考 任务三：呼吸作用原理的应用 甲、乙两地种植同一种甜瓜，甲地甜瓜的含糖量比乙地的高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而气温差别较大,白天平均气温都是33 ℃，夜间平均气温甲地12 ℃，乙地22 ℃。为什么两地甜瓜的含糖量有差异？ 思维训练 1.叶绿体和线粒体都是植物细胞内的能量转换器，它们的作用有什么不同吗？它们之间又有怎样的联系？ 课堂评价 不同：叶绿体将光能转变为化学能，储存在光合作用制造的有机物中；线粒体通过呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来，用于细胞的生命活动，有一部分能量以热量的形式散失。 联系：线粒体分解的有机物的最初来源是叶绿体通过光合作用制造的有机物。 2.储藏番薯、白菜的窖必须留有通风孔。你能说出其中的道理吗？ 课堂评价 番薯和白菜的呼吸作用释放了能量，其中部分能量转化为热量，提高了菜窖的温度，这会加速蔬菜通过呼吸作用分解有机物；同时蔬菜呼吸作用产生二氧化碳，消耗氧气，如果窖没有通风孔，窖内缺氧，二氧化碳浓度高，在人们去菜窖拿菜的时候会影响人的呼吸 ... ...
