(
课件网) 7.3 重力 第2课时 第七章 力 物理人教版（2024）八年级下册 学习目标 1.确认重力的方向是竖直向下的，并能够应用其解决实际生活中的一些问题。使学生体会到物理知识在生活中的价值。 重点 2.能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心。会画重力的示意图。 难点 新课引入 受重力影响，地球上所有的物体都是往下落的，那么重力的方向呢？ 知识构建 一、重力的方向 用细线将物体悬挂起来，线的方向与重力方向一致，观察下图，重力与接触面是垂直的吗？ 重力方向不与接触面垂直，而是与水平面垂直 竖直向下 在地球的任意一个地方，物体都是往下落的 在地球的任意一个地方，人和动物都能站的很稳 通常所说的下，指的是近似指向地心的方向 一、重力的方向 一、重力的方向 重力的方向 重点 重力的方向总是竖直向下的。 在一根线下吊一个重物，就做成一根重垂线，用重垂线可以指示重力的方向———竖直向下，利用重垂线可以检验墙壁是否竖直。 用重垂线检查墙壁是否竖直 一、重力的方向 重力的方向的应用 水平方向与竖直方向垂直，因此利用重垂线也可以检验地面是否水平。 用重垂线检查地面是否水平 一、重力的方向 重力方向的应用 地球吸引物体的每个部分。但是，对于整个物体重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心 二、重心 概念 质量分布均匀、形状规则物体的重心 重点 质量分布均匀、形状规则的物体的重心，就在它的几何中心上。 光盘的重心在它的中心 篮球的重心在球心 重心不一定在物体上。 二、重心 F G F G 二、重心 为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。 温馨提示 首先找一根细绳，在物体上找一点，用绳悬挂，待物体静止后，通过悬挂点连一条竖直线。在该竖直线外再找一点悬挂，两条竖直线的交点就是不规则物体的重心。 二、重心 不规则物体的重心--悬挂法 用一个支点支撑物体，不断变化位置，越稳定的位置，越接近重心。 二、重心 不规则物体的重心--支撑法 提升稳定程度的办法 1.增大支承面；2.降低重心。 起重汽车放下支脚扩大支承面 下大上小的茶壶 台灯的大底座 二、重心 万有引力 月球绕着地球转，它们之间有没有力呢？ 用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。 万有引力 宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力 二、重心 知识构建 什么是万有引力？ 重力来源于万有引力 建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如图甲。一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是（ ） C 因为重力的方向总是竖直向下，如果墙和重垂线的方向是一致的，即墙和重垂线平行，即墙壁就是竖直的， 由图乙可知中垂线上端与墙紧靠，下端中垂线的位置在墙的西侧，故墙向西倾斜。 故选：C。 A.向东倾斜 B.向南倾斜 C.向西倾斜 D.向北倾斜 知识迁移 关于物体的重心，下列说法正确的是（ ） A．重心就是物体内最重的一点 B．任何规则形状的物体，它的重心一定在几何中心上 C．从效果上看，重心是物体各部分所受重力的等效作用点 D．任何物体的重心必在物体上，不可能在物体外 C A.重心是物体各部分所受重力的等效作用点，故A错误; B.任何规则形状，且要质量分布均匀的物体，它的重心才在几何中心上，故B错误; C.从效果上看，重心即是物体各部分所受重力的等效作用点，故C正确; D.物体的重心可能在物体上，也可能在物体 外，例如质量分布均匀圆环的重心在圆环的圆心处，故D错误。 知识迁移 知识小结 方向 作用点 1.重心：整个物体重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的 ... ...
