6.2 多彩的职业 课件(共20张PPT) -2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

(课件网) 6.2 多彩的职业 本单元教材分析： 答案与解析：不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国少年的情怀与抱负，做一个不负时代重托的当代中国少年； 思考并回答：对我们同学提出哪些要求？（参见单元导语） 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 5.1 走向世界大舞台 5.2 少年当自强 第七课 从这里出发 7.1 回望成长 7.2 走向未来 单元导语 第六课 我的毕业季 6.1 学无止境 6.2 多彩的职业 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 九下 6.2《多彩的职业》核心素养与学段目标： 【政治认同】能够以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。（参见2022版 新课标 P9） 【健全人格】养成自尊自信的人生态度，在生活中磨砺意志，形成良好的抗挫折能力。（参见2022版 新课标 P14） 新闻链接： 总书记点赞“新农人”，逐梦沃野！ “新农人”：2023年全国两会，总书记点赞“新农人”。“大学生返乡养猪，都市白领回乡给乡亲们直播带货，高学历海归跑到大山里种脐橙建橙汁生产线.......”在全面推进乡村振兴的过程中，这样的新农人越来越多。他们带着新思想、新理念、新方法、新技术，返乡入乡创业。 结合案例说一说：总书记点赞“新农人”，鼓励他们逐梦沃野！这体现了哪些知识点？ 答案与解析：党和政府鼓励有知识和技术的人才成为“新农人”！在改革开放和乡村振兴的大潮中施展自己的能力，应用自己的知识，付出自己的劳动。这说明了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。每个职业都大有可为！ 导入活动：阅读课本材料，思考并回答问题。 思考并回答：请运用你的生活经验和课前走访收获，谈谈你对上述问题的理解。 答案与解析：请同学们自由谈论，并发言。（ 最好课前能够进行适当的走访，以获取更真实的、更客观的感受。） 6.2 多彩的职业 一、职业准备 1.为什么要做好职业准备？P74-77 ①国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。 ②人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。 ③我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。 ④在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。 2023年就业严峻形势： 全国高校毕业生人数已经达到了694万，比上一年年增加了31万人。这也就意味着整个社会将要提供694万个工作岗位，就业形势严峻！ 2.做好职业准备，进行职业选择应考虑的因素：P75 ①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么； ②要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么； ③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。 ④当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 3.积极适应就业新形势、新要求：P75 ①就业机会和挑战并存：在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战。 ②就业方式越来越多样： 除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，提供全方位公共就业服务，努力使人人都有通过辛勤劳动实现自身 ... ...