6.1 学无止境 课件(共19张PPT) -2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

(课件网) 6.1 学无止境 本单元教材分析： 答案与解析：不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国少年的情怀与抱负，做一个不负时代重托的当代中国少年； 思考并回答：对我们同学提出哪些要求？（参见单元导语） 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 5.1 走向世界大舞台 5.2 少年当自强 第七课 从这里出发 7.1 回望成长 7.2 走向未来 单元导语 第六课 我的毕业季 6.1 学无止境 6.2 多彩的职业 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 九下 6.1《学无止境》核心素养与学段目标： 【政治认同】能够以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。（参见2022版 新课标 P9） 【健全人格】养成自尊自信的人生态度，在生活中磨砺意志，形成良好的抗挫折能力。（参见2022版 新课标 P14） 新闻链接： “银发知播”让知识的种子开出繁花！ “银发知播”：感动中国2022年度人物”揭晓，集体奖花落13位“银发知播”。他们平均年龄77岁，有院士、有馆长...这些老年知识创作者平均年龄77岁，通过短视频和直播等形式传播科学和人文知识，感动了无数网友。 请你谈谈：如何看待“银发知播”获奖？从老专家、老学者们身上你获得了哪些启发？对你的学习有哪些帮助？ 答案与解析：已经进入晚年的“银发知播”仍孜孜不倦地学习着、教授着知识，他们对于学习是真正的热爱，真正地做到了学到老！这激励每一个年轻人要践行学无止境！ 导入活动：阅读课本材料，思考并回答问题。 思考并回答：在你的学习经历中，有没有小李类似的经历？与同学们分享并说明这段经历对你产生了怎样的影响。 答案与解析：请同学们自由谈论，并发言。回答时，如果能够将书本与实践相结合，或者结合自身生活经验则更好。 6.1 学无止境 一、积极面对当下的学习 1.积极面对当下的学习：P67 ①原因：九年级除了学习新知识，还要对以往的学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这各阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时会产生一些学习压力。 ②表现：担心、紧张、焦虑。 ③态度：是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。 答案与解析： (1)小清的做法不合适，没有正确处理好时间分配的问题，不利于提高成绩。 (2)学习压力是每个九年级同学都有的正常心理现象，我们要坦然面对。可以通过客观分析，制定合理的计划，有效地分配时间，提高学习成绩。 探究活动：阅读下列材料，谈谈你是如何缓解考试压力的。 2.为什么学习应该成为我们的一种生活方式？P69 ①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。 ②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应社会需要所必备的一种能力。 ▲“杭州图书馆拾荒老人”：这位“拾荒老人”韦思浩，因“看书前洗手”被人关注、他“查阅医书自己医治腿疾”、他拾荒的目的时为了捐款助学... 探究活动：阅读下列材料，列举几个类似的成语故事与同学分享。 新闻链接： 成功逆袭！从厨师→博士→大学老师 ▲知识成就梦想，努力逆袭人生: 从只有初中学历的厨师，自考专科到本科，考研后又读博，最终毕业于南开大学，成为一名高校老师。近日，韩雷老师的经历在网络走红，激励了众多网友，大家开玩笑地说：“不想考博士的厨子，不是好老师”。他说，把自己的经历发在网上，是希望激励大家：“一定坚持自己的梦，做自己想成为的那 ... ...