4.5小数点移动引起小数大小的变化 旧知链接 (1)把 6米扩大10倍、100倍、1000倍 , 分别是多少米 ( 1 1 1 )(2)把 6000厘米缩小 10 、100 、1000 , 分别是多少厘米 (3)0.05元=( )分 0.007米=( )毫米 新知速递 (1)预习教材第 43 、44页 , 你有什么收获 还有什么问题 (2)尝试完成: ①把56.8的小数点分别向左移动一位是( ),与原来相比是扩大了还是缩小了 ②把2.67的小数点分别向右移动两位是( ),与原数扩大了还是缩小了 ③把0.16的小数点向右移动一位是( ),向右移动两位是(),向右移动三位是( )。我发现,把小数点向右移动,小数会( )。 ④把1.9的小数点向左移动一位是(),向左移动,两位是(),向左移动三位是( ),我发现,把小数的小数点向左移动,小数会( )。 (1)填表。 原数 扩大 10 倍 扩大 100 倍 缩小到 缩小到 47. 28 11 . 2 (2)填空。 ①把6.2扩大到( )倍是62。 ②把59缩小到它的( )是0.59。 ③0.28去掉小数点得( ),原数扩大到( )倍。 (3)判断。 ①0.8的小数点向右移三位 , 原来的数就缩小到了它的 ( ) ②3.69扩大1000倍是36.9。 ( ) ③把一个数缩小到它的 , 就要把这个数的小数点向左移动一位。 ( ) (4)一个数的小数点先向左移动三位 , 再向右移动一位 , 所得的数是1 , 原数是 ( ) 。 基础训练 (1)填空题。 ①把0.011扩大10倍,得( );把 0. 001 扩大 100 倍 , 得( );把0.001扩大1000 倍 , 得( ) 。 ②把 530缩小到是( ) , 缩小到是( ) , 缩小到是( ) 。 ③( )扩大100倍是 0.2 。 ④4扩大( )倍是 400。 (2)判断。 (对的画“√ ”, 错的画“ × ”) ①把 0.08扩大到 100倍是 800。 ( ) ②2缩小到就是 2÷1000 。 ( ) ③36.42这个小数缩小到 , 就得到整数 。 ( ) ④一个数的小数点向右移动一位 , 再向左移动两位 , 这个数扩大10倍 。 ( ) ⑤一个数的末尾添上两个“0”是扩大100倍 。 ( ) (3)选择 。 (将正确答案的序号填在括号里) ①在 5.2 的末尾添上两个“0”, 这个数( ) 。 A. 扩大了 100倍 B. 缩小了 100倍 C. 大小不变 ②把 7.1 的小数点向( )移动( )位是 0.071 。 A. 左 B. 右 C. 两 D. 三 ③把 0. 06 缩小到是( ) 。 A. 0.006 B. 0. 6 C. 6 拓展提高 (1)改数。 ①下面的数 , 去掉小数点 , 各扩大到多少倍 0.6 2.05 0.275 37.307 ( ) ( ) ( ) ( ) ②下面的数 , 把小数点都移到最高位数字的左边 , 各缩小到多少 5. 8 25. 25 12 700 ( ) ( ) ( ) ( ) (2)应用题。 ①每一千克小麦可磨面粉 0.85 千克 , 1吨小麦可以磨面粉多少千克 ②某地平均每 10千克海水含盐 0.3 千克 , 100千克海水含水量盐多少千克 发散思维 把一个小数扩大到它的 100倍后 , 小数点再向左移动两位 , 然后向右移动三位 , 最后 把小数点向左移动两位 , 这个小数变成 28.71 , 这个小数原来是多少
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