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课件网) 第四单元·阅读 夜色 8 补充诗句。 床前明月光，_____。 举头望明月，_____。 疑是地上霜 低头思故乡 美丽的夜晚让人陶醉，迷人的景色让人充满遐想，今天我们就一起走进《夜色》，看看课文中的夜色是什么样的。 dǎn ɡǎn jiǎnɡ yǒnɡ chuānɡ 胆 敢 勇 讲 窗 乱 拉 样 笑 再 睡 觉 luàn lā yànɡ shuì xiào zài 胆子 不敢 勇敢 听讲 窗外 乱跳 拉手 样子 欢笑 再会 睡觉 jiào 午觉 乱 甜 舌字旁 熟字组新词 胆子 胆量 大胆 胆 勇敢 勇气 勇士 勇 样子 一样 花样 样 再见 再三 再次 再 6画，上下结构。 第一笔撇起笔靠近竖中线，第三笔横折起笔在横中线上方，最后一笔竖弯钩以竖中线为轴，左右相当，比上半部分略宽。 sè bǎ 7画，左右结构。 左窄右宽。“巴”要写得略矮些，横折起笔略低于提手旁的横。竖弯钩从竖中线起笔。 6画，左右结构。 左窄右宽。右半部分的“井”竖要写直，第二横穿插到提的上方，撇穿插到提的下方，把整个字写紧凑。 jiǎnɡ yànɡ 10画，左右结构。 木字旁的横和“羊”的第一横写在一条水平线上。“羊”的第三横要穿插到木字旁的点下方。 10画，上下结构。 竹字头要写紧凑，两边一样大。下半部分“夭”字的撇、捺要写舒展。 xiào 6画，独体字。 注意笔顺：先写横、竖、横折钩，再写竖、横、横。 第四笔竖在竖中线上，第五笔横在横中线上。 zài 朗读课文，注意读好句中的停顿。 读第1小节，思考：“我”是一个怎样的孩子？ 本小节用具体事例描述了“我”怕黑。 “我”胆子小，怕黑。 用“一……就……”写句子。 一件事情 紧接着发生的心理变化 “一……就……”这个句型表示一件事情发生之后紧接着发生另外的变化。如：我一回家就写作业。 花草会微笑吗？为什么说花草微笑？ 把花草当做人来写，表明夜晚的美十分可亲，一点儿也不可怕。 朗读课文，给诗歌标上小节号，并圈出带有“一”字和轻声的词语，朗读时要注意。 读一读。 天一 (yì) 黑、一 (yí) 看、一 (yí) 样； 胆子(zi)、妈妈(ma)、勇敢的(de)、故事(shi)、讲了(le)又讲、爸爸(ba)、晚上(shang)、再黑再黑的(de)夜晚。 朗读诗歌的第2小节,想想“我”变成了一个怎样的孩子 为什么会发生这样的变化 “我”变成了一个勇敢、不再害怕黑夜的孩子。这是因为爸爸晚上偏要拉“我”去散步，他让“我”发现了夜色中有许多美好的事物。 你以前有害怕的事物吗 你是怎样克服的 示例：我以前十分害怕青蛙。后来我通过看书了解到青蛙吃害虫，是我们人类的朋友，慢慢地，我就不再害怕青蛙了。 读一读，记一记。 这首有趣的儿童叙事诗写了“我”从前胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带“我”出去散步，“我”发现夜晚像白天一样美好，“我”变得不再怕黑的事。这首诗告诉我们，要克服胆小的心理，做一个勇敢的孩子，这样才能收获更多美好。 一、看拼音，写字词。 chē bǎ tiān sè yànɡ zi zài jiàn 车 把 天 色 样 子 再 见 二、照样子，补充句子。 例：可我一看窗外心就乱跳。 1.妈妈一进屋，就_____。 2._____一_____，就_____。 · · 开始做家务 天 放晴 出现了彩虹 ... ...
