3.2.1 水的利用与散失 课件(共23张PPT)人教版（2024）七年级下册

(课件网) 3.2.1水的利用与散失 生物人教版（2024）七年级下册 植物体吸收的水是通过哪一个器官运输到叶片，然后散失的呢？ 甲 乙 　　1．将甲、乙两盆植物分别用透明的塑料袋套上扎紧，过一段时间， 二者的塑料袋内壁上会出现什么现象？ 　　2．塑料袋内壁上的水是从哪里来的？ 　　甲塑料袋无变化，乙塑料袋内壁上出现小水珠。 　　水是从叶片上来的。 思考 一、植物对水的吸收和运输 1．主要器官：_____。 2．主要部位：_____。 3．根适于吸水的结构特点： 有根毛，多而细，增加了吸水的表面积，提高吸水效率。 根 根尖成熟区 　　根吸收的水是怎样运输到茎、叶、花等器官的？ 根尖的结构 剪取一段带叶的茎，放入滴有红墨水的水里，并在阳光下照射3～4小时。 你会发现什么现象？ 思考： 叶脉被染红，整个叶片都有些红，但是茎的表面并没有出现红色。 剪取一段带叶的茎，放入滴有红墨水的水里，并在阳光下照射3～4小时。 分别用放大镜观察茎的横切面和纵切面，你会发现什么现象？ 思考： 红色部分看上去像一根根长长的管子。 ？ 一、植物对水的吸收和运输 导管 运输水和无机盐 分布： 根、茎、叶等处 筛管 运输有机物 导管具有什么特点？ 输导组织 一、植物对水的吸收和运输 鼠尾草茎中导管的扫描电镜照片（颜色经人工处理，放大50倍） 每根导管都是由许多长形、管状的死细胞构成的，这些死细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成中空的管道。根和叶脉内也有导管，这些导管相互连接，形成了运输水的管网。 无机盐是如何被运输的？ 一、植物对水的吸收和运输 根吸收水的同时，溶解在水中的无机盐也“搭着便车”被运输到植物体的各个部分。 　　植物叶片有没有能够散失水的结构，这个结构是怎样的？ 鼠尾草茎中导管的扫描电镜照片（颜色经人工处理，放大50倍） 目的要求： 1．练习徒手切片。 材料用具： 新鲜叶片、清水、显微镜、双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢）、镊子、载玻片、盖玻片、叶片横切面的永久切片、培养皿、滴管、吸水纸、纱布、毛笔、小木板等。 2．认识叶片的结构；观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔。 观察叶片的结构 一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 1．在使用双面刀片时，一定要注意安全！ 2．每切一次，刀片要蘸一下水。 放 切 蘸 制 观察叶片的结构 方法步骤： 迎春花的叶横切面显微照片 （染色，放大100倍） 　　1．用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察永久切片。 　　2．在显微镜下分清叶的表皮、叶肉和叶脉。 观察叶片的结构 二、观察叶片横切面的切片 叶肉 上表皮 下表皮 气孔 叶脉 1 2 3 4 5 你能试着说出图中各结构的名称吗？ 叶片各结构的功能是什么？ 观察叶片的结构 迎春花的叶横切面显微照片（染色，放大100倍） 支持和输导 分布有气孔 保护 有叶绿体，能进行光合作用。 叶肉 上表皮 下表皮 气孔 叶脉 1 3 2 4 5 表皮 观察叶片的结构 三、观察叶片的下表皮 　　1．用镊子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时装片。 　　2．用显微镜进行观察。 表皮细胞 保卫细胞 气孔 含叶绿体 不含叶绿体 ？ 气孔的功能是什么？ 观察叶片的结构 蚕豆叶下表皮显微照片 （染色，放大300倍） 将一片刚摘下的叶片浸没在盛有70 ℃左右热水的烧杯中，观察叶片的背面与正面会发生什么现象。 　　1．叶片的表面会不会产生气泡？为什么？ 　　2．哪一面的气泡多？说明了什么？ 　　通常会观察到有气泡的产生。气泡的产生是受热后叶片中的气体从气孔中释放出来的缘故。 背面的气泡多。说明背面气孔数目多于正面。这样既保证了气体能够顺利进出叶片，同时也减少了水的散失。 思考 保卫细胞 保卫细胞 气孔 　 ... ...