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课件网) 第七单元·阅读 文具的家 14 回忆课文，说一说。 1.下雨前，小鱼在干什么？ 2.你知道为什么吗？ 小鱼游到水面上来透透气。 因为要下雨了，水里闷得很，所以小鱼到水面上来透透气。 今天，我们的课堂将要变成一个神奇的探索之旅，我们要一起去寻找一个特别的地方———那就是《文具的家》。 仔 检 查 所 伙 伴 具 铅 新 平 盒 些 此 jù qiān xīn pínɡ hé 文具 铅笔 新年 平安 盒子 cǐ xiē 此时 一些 zǐ jiǎn chá huǒ bàn 仔细 检讨 查阅 伙伴 陪伴 suǒ 所以 形近字比较 一起来看看下面这些识字方法吧。 具—真 铅—沿 加一加 减一减 新 ＝亲＋斤 查 ＝木＋旦 仔 ＝亻＋子 伙 ＝亻＋火 平 ＝苹－艹 熟字组新词 新年 新手 清新 文具 工具 家具 盒子 饭盒 宝盒 平安 平时 平常 伙伴 同伴 结伴 具 新 盒 平 伴 所有 住所 场所 所 10画，上下结构。 竖弯钩是难点，竖要靠近竖中线，转弯要圆润，下半部分要平，钩朝上。 bǐ zhī 8画，左右结构。 左宽右窄，左大右小，第三笔横稍向上倾斜，收笔在中心点，“口”写在“矢”的中下方。 dào 12画，半包围结构。 先写“首”，再写走之旁。“辶”最后一笔平捺起笔处较平较短，右下行笔时，笔画较直。 8画，左右结构。 “方”的点位置偏右且不要与横相碰。反文旁第一笔撇和第二笔横不宜太长，第三笔竖撇从横的中间起笔，捺要充分舒展。 fànɡ 5画，独体字。 第四笔横位置居于横中线上，略微向右上方倾斜，点和撇的方向朝里，第五笔竖写在竖中线上。 pínɡ ān 6画，上下结构。 宝盖的点写在竖中线上端。“女”的撇点写得撇短点长；横要写得左低右高，起笔和收笔均超出宝盖的宽度。 朗读课文。 认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。说说这篇课文一共有____个自然段。 6 通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝_____ _____，铅笔、橡皮用完之后_____，结果天天_____。 不爱惜文具、不会保管文具 乱放 丢东西 读读第 1、2 自然段,想想从哪些词语中可以看出贝贝不爱惜文具。 从“只、一次、丢、一回、找不着”这些词语中可以看出贝贝不爱惜文具。 读第3自然段“眨着一双大眼睛”说明了什么 说明了贝贝的天真与无辜，贝贝也不知道自己为什么天天丢文具。 读课文第4自然段，思考：妈妈的话是在教贝贝做什么？ 妈妈是在教育贝贝要爱护文具，用完文具后要让文具回到它们的家———文具盒，这样文具就不会弄丢了。 读课文,说一说“文具的家”在文中指的是什么 为什么要给文具找家 “文具的家”在文中指文具盒。 因为我们每个人都有自己的家，放学后都要平平安安回到家里，铅笔、橡皮和转笔刀等文具也需要有个家，提示我们要养成整理、爱惜文具的好习惯。 说一说：为了不再丢文具，贝贝是怎么做的 每天放学的时候，贝贝都会仔细检查，确保所有的文具都收到文具盒里。 读一读，记一记。 这篇课文文字活泼，富有童趣。通过写贝贝由丢三落四到整理、爱惜文具的事情，告诉我们要学会整理文具，养成爱惜文具的好习惯。 一、给画线字选择正确的读音，在下面打“ ”。 文具 ( jù jǜ ) 伙伴 ( bàng bàn ) 所以 ( suǒ shuǒ ) 仔细 ( zǐ zhǐ ) √ √ √ √ 二、看拼音，写汉字。 我 zhī dào ( ) 了放学后要把铅 bǐ ( )、橡皮和转笔刀放在文具盒里，让它们和我一起回家。 知道 笔 三、你的文具盒里还有哪些文具呢？请写一写。 我的文具盒里还有：直尺、三角尺、画笔、修正带等。 ... ...
