(
课件网) Unit 3 Learning Better 小学PEP人教版三年级下册 Part A Let's spell Part A What tools help us learn 1.在听、说、看、唱活动中理解韵文大意，梳理图片中角色信息和角色语言。 2.在感知韵文大意的基础上，结合板书和框架复述韵文内容并采取适当形式表演。 3.在充分熟悉韵文的发音基础上找出韵文中含有 i_e 的词汇，感知 i_e 的发音 4.在给出的新语篇中识别含有 i_e 发音的词汇并结合图片信息理解语篇 学习目标 Review What sound does “i” make big dig lip fin sit / / 语音小课堂 字母 i 在重读闭音节中发前元音 / / 重读闭音节：指的是以辅音字母结尾的重读音节（r、w 除外）。 e.g. big dig fin lip sit Watch the video Magic Time bit lid fin bite lide fine Look and guess What are they doing They are making a kite. Look and guess What tools do they use Scissors Paint brush Paint Look and guess Tools can help us make handicrafts. 工具可以帮我们开展手工！ Watch and chant Listen and circle. i-e Let's make a kite, Write number nine. The kite is nice! High five! High five! Listen and repeat. Let's make a kite, Listen and repeat. Write number nine. Listen and repeat. The kite is nice! Listen and repeat. High five! High five! High five! If we finish one thing, we usually feel very happy, so we do this action together. Listen and fill. i-e Let's make a _____, _____ number _____. The _____ is _____! High _____! High _____! kite Write nine kite nice five five 两人一组，扮演 chant。 注意发音、节奏和肢体语言。 Let’s act Listen and repeat. kite write five nine nice /a / 语音小课堂 字母 i 在 相对开音节 中发双元音 /a / 以“元音字母+辅音字母（除 r 外）+不发音的 e”结尾的重读音节叫相对开音节 e.g. bike dive fine like size 语音小课堂 发音要领：i-e 发 /a / 音标 /a /是合口双元音， 口腔开合度：先张开嘴巴，保持较大开口度，类似发长元音 /ɑ / 的口型；然后慢慢滑动到类似 /i / 的口型，过程中嘴唇逐渐合上，口型由大变小 。注意不要发成汉语中的 “爱”，英语 /a / 起始口型比 “爱” 更大，发音更饱满。 舌位：发音开始时，舌头放平，尽可能压低在口腔中；接着颚部慢慢抬起，舌尖抵住下齿，舌部肌肉放松，在滑动过程中，舌位由低到高，发音重心从舌根慢慢转移到舌尖。 /a / 的发音技巧 Part A Game Time kite nice five nine fine like big lip size time sit dive Mike rice ride ride write nice Let’s spell i b g Let’s spell i d g Let’s spell i p g Let’s spell i f n Let’s spell i l p Let’s spell i s t Let’s spell i e n c Let’s spell i e k t Let’s spell i e s t Let’s spell i e b k Let’s spell i e M k Let’s spell i e h k Let’s spell i e l k Let’s spell i e b k Let’s spell i e d v Let’s spell i e f v Let’s spell i e r d /a / / / nice big dig five lip size dive kite sit /a / / / nice big dig five lip size dive kite sit Read, listen and tick 1. big bike 2. sit size 3. lip like 4. fin fine Listen, circle and write i i-e i i-e i i-e i i-e Say and spell The book is nice. /n-a -s/ nice. Say and spell I’m six years old. /s- -ks/ six. Say and spell It’s very big. /b- -g/ big. Say and spell I have a kite. /k-a -t/ kite. Part A Story Time Part A Exercises 圈出句子中画线部分读音 ... ...
