2025年人教版地理七下9.1《西亚》第一课时课件（33张PPT，内嵌视频）＋教学设计

第九章第一节 《西亚》（第1课时） 教学课题 西亚 年级 七年级 教学目标 1.区域认知：通过分析西亚“三洲五海”的地理位置，理解其作为东西方交通枢纽的战略意义；结合波斯湾石油分布图，掌握西亚主要产油国的空间分布特征。 2.综合思维：运用地图和图表，综合分析西亚石油资源对全球经济的影响。 3.地理实践力：通过标注地图、模拟石油运输路线等活动，提升空间定位和问题解决能力；结合苏伊士运河堵塞案例，分析交通要道对国际贸易的实际影响。 4.人地协调观：探讨石油资源的不可再生性，认识资源型国家经济转型的必要性。 教学重难点 教学重点： 西亚"三洲五海之地"的地理位置特点； 西亚石油资源的分布及输出路线。 教学难点： 石油资源对西亚经济和社会发展的双重影响。 教学方法 启发式教学法；探究式学习法；多媒体辅助教学法 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 一、导入新课 教师：展示2029年沙特亚洲冬奥会宣传片片段。提问：冬奥会通常在寒冷多雪地区举办，为什么沙特阿拉伯能在沙漠中承办呢？沙特阿拉伯所在的西亚是一个怎样的地区？它凭什么能创造这样的奇迹？ 学生：观看视频，思考问题。 【设计意图】通过“沙漠办冬奥”的认知冲突，激发学生探究西亚地理特征的兴趣，引导学生关注区域地理特征与人类活动的相互关系，为后续石油经济与转型发展的教学埋下伏笔。 新课讲授 第一部分 冬奥会的国际舞台———三洲五海之地 教师：阅读课本P58图9.1，说出西亚的地理位置。 学生：自学课本，尝试从半球位置、经纬度位置、海陆位置等方面分析。 教师：展示地图，要求学生在相应位置标出： 1.三大洲（亚洲、非洲、欧洲） 2.五海（红海、地中海、黑海、里海、阿拉伯海） 学生：根据要求，完成地图的填充。 教师：因此我们称西亚为“两洋三洲五海之地”。 【设计意图】强化学生的地理空间定位能力，通过动手实践加深对"三洲五海"地理格局的理解。 教师：西亚作为“两洋三洲五海之地”，自古以来就是西方交通枢纽，战略地位十分重要。观察“西亚的国家和地区分布图”，找一找哪些国家地跨两大洲。 学生：根据地图完成表格。 新闻速递：由于受到强风和沙尘暴天气影响，2021年3月超大型集装箱货船“长赐号”滞留在苏伊士运河，造成苏伊士运河拥堵。此次苏伊士运河的拥堵导致全球石油期货价格飙升，铜、天然气、纸浆等大宗货物价格上涨，对全球贸易产生巨大的影响。 教师：为什么一艘船的搁浅会导致全球航运大乱？ 苏伊士运河对世界贸易有多重要？ 学生：在课本P59框图中填出相互连通的海洋名称。分析苏伊士运河和土耳其海峡地理位置的重要性。 【设计意图】选用时事案例体现地理知识的现实意义，培养运用地图分析交通枢纽战略价值的能力。 （承转）沙特阿拉伯为举办2029年亚洲冬季奥运会，正在斥资500亿美元建设全球最大室内滑雪度假村。投入这么多资金是从哪里来的呢？ 第二部分 冰雪背后的黑金———世界石油宝库 教师：课件展示“西亚部分国家2020年石油储量”表格和图9.5“西亚石油储量、产量和出口量占世界的比重（2020年）”饼状图，说一说西亚石油在世界的位置。 学生：西亚是目前世界上石油储量最大、产量最多、出口量最多的地区。 【设计意图】培养学生的读图能力，建立学生对“世界石油宝库”的认知。 教师：石油被称为“工业的血液”。石油的生产和出口是很多西亚国家的经济支柱。阅读课本图9.2，找出西亚石油的分布地区及产油国。 学生：西亚石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。主要产油国有伊 朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国。 教师：假如我们在西亚地区成立一个石油公司，我们应当把石油卖给谁？如何把石油运输出去呢？ 学生：全班分为东亚组、欧洲西部组和北美组，每组找出自己航线所经 ... ...